Près de 600 écoles au cours des six dernières années ont bénéficié au
Kosovo d’un programme de
subventions financé par la Banque mondiale et l’Agence canadienne de
développement international ;
Le but est d’accroître la scolarisation,
la fréquentation des écoles, et d’améliorer la qualité de
l’apprentissage dans les écoles primaires et secondaires ;
Les groupes
de minorités ethniques et de familles pauvres sont les premières
cibles, les filles et les personnes handicapées bénéficieront de projets
ciblés dans ce programme de subventions de l’école en cours de
développement.
Âgée de 10 ans, Diellza Fetahu aime chanter. Elève de Leke Dukagjini, l’école de langue étrangère dans la ville de Prizren, elle est ravie des nouveaux équipements électroniques qu’elle et ses camarades de classe utilisent pour chanter en anglais. Ce n’est pas la seule amélioration récente : comme le chant qui élargit leur champ de compétences, ces élèves rêvent aussi de diffuser sur la nouvelle station de radio de leur école.
Avdullah Hoxha, directeur de l’école élémentaire Dukagjini Leke, est tout aussi heureux de l’amélioration. « Je n’espère que plus de subventions dans l’avenir - nos besoins sont énormes », dit-il.
A l’école Luciano Motroni Medical High School, les techniciens dentaires se préparent en apprenant les ficelles du métier sur un nouveau matériel dentaire nouvelles. Leur professeur, le docteur Rishan Kransniqi, se félicite que ces équipements haut de gamme préparent au mieux ses élèves pour l’avenir kosovar de l’emploi.
D’importantes améliorations ont été apportées dans quelques 600 écoles - soit environ la moitié des écoles au Kosovo - au cours des six dernières années et grâce à ce programme de la Banque mondiale et de l’agence canadienne pour le développement international.
"Dans les livres, nous ne voyons que des photographies de parties du corps, mais ici, nous les voyons pour de vrai", a déclaré l’un des élèves d’une école du village de Duhla, à quelques 50 kilomètres au sud de la capitale. Dans cette école en effet les élèves de neuvième année sont en mesure de se trouver dans une approche réaliste sur l’anatomie humaine, grâce à des pièces en plastiques achetées avec les subventions.
"Quand vous apprenez la biologie et la chimie sans équipement, la classe est austère et incompréhensible pour les étudiants. Cet équipement nous permet de clarifier, il nous donne les outils", dit-il.

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