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Il agresse sa prof qui a qualifié Al-Quaïda de terroriste


Les attentats du 11 septembre 2001 sont les événements qui ont dirigé la politique mondiale de ce début du XXI siècle. Mais peut-on en parler en cours d’Histoire alors que la version officielle est fortement critiquée de par le monde ? Un fait divers en Ardèche mérite que l’on se pose la question.

Il agresse sa prof pour avoir qualifié Al-Quaïda de terroriste
Il y a quelques jours, une enseignante du collège privé de Largentière (Ardèche) a été aspergée de gaz lacrymogène pour avoir attribué les attentats du 11 septembre à Al-Quïda : "je venais d’expliquer que les attentats du 11 septembre 2001 étaient dus à l’organisation terroriste Al-Qaïda, comme c’est écrit sur leur livre".
Un des élèves suivant ce cours sur "l’influence des Etats-Unis dans le monde" se lève, s’énerve puis lâche : « C’est toujours les Arabes ! »
L’enseignante en histoire-géographie, également directrice de l’établissement, tente de joindre les parents du jeune homme en compagnie du CPE. Le trublion rentre alors dans la salle et d’un large geste du bras il asperge toute la pièce de gaz lacrymogène puis rentre chez lui. Les deux adultes ont porté plainte et le jeune doit passer devant le juge des enfants.

Outre le fait qu’un collégien ait agressé un enseignant à coup de lacrymo, sur les sites de journaux certains lecteurs s’indignent : mais que fait le 11 septembre dans les livres d’Histoire !

Une plaie ouverte dont il faudra bien parler un jour
Un lecteur américain du Parisien : "C’est aussi grave d’avoir ce sujet douloureux dans un livre d’histoire : le "9-11" est encore une plaie ouverte aux USA. Je ne comprends pas sa place dans un livre d’histoire en France, même s’il aborde les États-Unis". Si le 11/09 est encore une plaie ouverte au États-Unis et ailleurs, c’est que depuis 9 ans on nous en ressert à toutes les sauces. Avec les guerres en Afghanistan et en Irak, les attentats de Londres et Madrid, JT et émissions télé enchainent reportages sur reportages attribuant à Al-quaïda le moindre pet de mouton (et pourtant cette organisation serait "morte" en 2002 d’après un ancien chef de la DGSE).
Un autre lecteur du même journal estime que "2001 c’est pas encore l’histoire". Lorsque j’étais au collège aux alentours des années 2000, nous avions des cours sur la chute du mur de Berlin et du bloc communiste. Entre 1990 et 2000 il y a autant de temps que de 2000 à 2010, non ? L’histoire se n’est pas seulement l’étude des pharaons, de Charlemagne et Louis XIV, c’est l’étude de l’humanité, de son passé et de son évolution. Lorsqu’au lycée on aborde le chapitre de la Vième république on ne s’arrête pas à Charles de Gaulle !

Le 11 septembre 2001 a déclenché deux guerres, explique une partie des tensions avec des pays comme la Corée du Nord, l’Iran et depuis peu le Yémen. Le 11 septembre a poussé les pays du monde entier à prendre des mesures (législatives, humaines, logistiques) anti-terroristes. Alors comment occulter l’événement qui a moulé la géopolitique de ce siècle ?
La question qui devrait être débattue est plutôt : doit-on dans les livres se référer à la version - gruyère ? - officielle des attentats, ou doit-on mentionner et étudier les éléments - conspirationnistes ? - troublants ?

sicw-news.com

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Les réactions les plus appréciées

  • Par John Lloyds (xxx.xxx.xxx.49) 11 mars 2010 11:56
    John Lloyds

    Ben oui, y a des gamins qui se rendent compte que non seulement la téloche est une usine à décérébrer, mais que l’éducation nationale est aussi une machine à laver les tronches. D’un autre côté, ces misérables instits, eux-mêmes victimes de la propagande, ou plutôt dirais-je ces misérables préposés des garderies que sont devenus les bâtiments de l’EN, on peut pas non plus leur demander d’avoir inventé l’eau chaude. On enseigne bien dans la classe de ma gamine que le réchauffement climatique est d’origine humaine. Mais moi je lui ai appris à dire oui-oui. Pas à aller mettre des tartes dans la gueule des profs, si crétins soient-ils.

    +1 donc pour la lucidité de ce môme. -1 pour son geste : il aurait traité sa prof d’agent de propagande, ça aurait fait le même effet ... voire pire smiley

  • Par anti-oligarchie (xxx.xxx.xxx.226) 11 mars 2010 12:21
    anti-oligarchie

    C’est vrai que Wikipedia c’est très fiable comme source.....

    La théorie du complot ?
    Oui , que ce soit Al Quaida ou l’administration Bush ,c’est un complot.
    Il est démontré de manière irréfutable que ces attentats ont été organisé par l’administration BUSH.
    Puisque tu vas peut etre nous faire croire que 3 arabes(pilotes) sont capable de détourner 3 avions,le meme jour,aux memes heures,et atteignant 100% des cibles ? Sans qu’aucun avion de chasse américain décollé pour les intercepter ?
    Avec en prime un Boeing qui défonce à peine la maison blanche sans abimer la pelouse ?
    La tour numéro 7 qui s’écroule tout seul ?

    Le plus grand état terroriste de cette planète , c’est les USA.
    C’est eux qui depuis 250 ans ont ravagés absolument tout les peuples,exterminés,esclavagiqés,et surtout possède des camps de concentration,comme Guantanamo(fermé,mais ré ouvert ailleurs,bien sur)

    hasta la victoria.
    La révolution commence ici :
    dailymotion.com/CHAVEZREVOLUTION

  • Par Luc Paul ROCHE (xxx.xxx.xxx.112) 11 mars 2010 12:13
    Luc Paul ROCHE

    Ce genre d’intervention qui renvoie dos à dos l’agresseur et sa victime est inadmissible ; le problème de fond de Ben laden et du 11 septembre, je m’en fous complètement dans ce cas. La seule chose qui retient mon attention ici est l’agression. Ce genre d’agression ne saurait être tolérée dans un établissement scolaire.

     smiley

  • Par ASINUS (xxx.xxx.xxx.228) 11 mars 2010 11:27

    non monsieur la seule et veritable question ou il y a une reponse claire et nette sauf a faire preuve de compromission voir de malhonneté intellectuelle
    est
    est il admissible est il tolerable qu eleve arguant d un reférent identitaire agresse un professeur qui plus est une femme ?


    tout le reste c est de la masturbation intellectuelle voir de l approbation ce que je crois
    " peut etre a tord" deviner entre vos lignes


    Asinus/ ne varietur

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