Le rythme des mécontents

Le gouvernement a réussi son coup. Après un débat marathon, il a décidé de couper dans le vif.

Lés élèves auraient donc classe durant quatre jours et demi par semaine, soit cinq heures les lundis, mardis, jeudis et vendredis et trois heures le mercredi matin ou le samedi matin.

Voici donc une heure de cours-élève de moins par semaine, soit 36 heures de moins pour l’année.

Darkos avait fait plus dans la « déscolarisation » puisqu'il avait enlevé 2 heures par semaine en 2008, mais le gouvernement socialiste continue.

Nous n’exagérons pas en évoquant une « déscolarisation » : encore une fois on retire des heures d'enseignement....

Si les collectivités locales ont le choix entre le mercredi matin ou le samedi matin, beaucoup vont choisir le mercredi matin scolarisé car la libération du samedi matin répond à une demande sociale très forte des parents et dans 16 mois on entre dans la campagne municipale.

Cette décision de réorganisation des rythmes scolaires prise au couteau ne va faire que des mécontents ou presque :

- Les chrono biologistes qui auraient voulu que l'on respecte les 7 semaines d'école, deux semaines de vacances sont « blousés ».

Pour ne pas gêner les hôteliers, agences de voyage, on garde les zones donc il n'y aura pas pour toutes les zones un rythme de 7-2, c'est mathématiquement impossible !

Les parents vont être contraints de revoir l'organisation de leur mercredi dans les territoires ayant choisi cette 1/2 journée pour faire classe.

-Les municipalités qui vont devoir organiser un accueil éducatif et ludique à plus d'enfants le mercredi après midi.

- Les associations qui vont devoir supprimer leurs activités le mercredi matin avec l'impossibilité de les organiser l'après midi, les créneaux d'occupation des salles étant déjà bien remplis.

- Les enfants qui pouvaient dormir un peu plus longtemps le mercredi matin.

- Les jeunes professeurs des écoles, qui ne bénéficient plus du logement de fonction, vont être obligés de faire des kilomètres le mercredi matin et faire garder leurs enfants l'après midi : dépense supplémentaire. Beaucoup commencent à reprocher à leur syndicat de soutenir le projet gouvernemental.

Les reconstructeurs de l'école qui ne cessent de dénoncer l'appauvrissement des contenus, aggravé avec la diminution des horaires.
Les transporteurs des groupements pédagogiques qui vont devoir modifier les circuits de leurs cars, trouver un accord avec les entreprises dont ils transportent aussi les employés,

Les défenseurs de l'égalité républicaine qui vont à juste titre pointer les différences de traitement entre les enfants qui vont quitter l'école à 15H30 et ceux qui vont avoir des activités péri scolaires diversifiées. Des communes n'auront pas les moyens de proposer des activités gratuites sportives et culturelles aux enfants.

Mais qui va s’en réjouir ? Les entreprises du genre Acadomia, qui surfent sur l’inquiétude des parents et vont proposer des cours de rattrapage de ce qui n’aura pas été enseigné faute de temps.

Un temps, les hôteliers et voyagistes qui poussent au zonage … tant que les familles ne sont pas ruinées par les inepties économiques du gouvernement.

Les horaires scolaires actuels sont déjà mauvais, mais là, on accentue.

A croire que le but est de dégoûter les élèves de l’école où l’on apprend de moins en moins. Pour faire des générations d’ignares soumis au « marché », à la publicité :

Nous exigeons que l'on sorte du « pacte budgétaire » européen qui « contraint » le gouvernement à faire des économies.

Jean-François Chalot

par CHALOT (son site) lundi 22 octobre 2012 - 24 réactions

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Par tonimarus45 (---.---.---.33) 22 octobre 2012 11:48

bonjour-a chalot—je partage totalement votre analyse ;il y a en mare de tous ces ministres qui des leur mise en place y vont de leur reforme, reforme qui va etre mise a mal par leur successeur, reformes qui parfois se sont terminées bien mal

---la semaine de 4 jours semblait convenir a beaucoup,( parents, élèves) qu’a cela ne tienne on démoli, avec une hypocrisie totale, tout cela —.Hypocrisie ,en effet quand on nous dit ;; c’est parce que les enfants sont fatigues et on leur impose de se lever un jour de plus par semaine de bonne heure le matin, certains n’ayant pas d’école dans leur village étant obliges de se lever des 6 heure30 du matin pour prendre le car.—hypocrisie aussi quand on nous dit que c’est parce qu’ils n’ont pas assez de temps pour boucler le programme et on leur enlève des heures de cours,hypocrisie aussi quand on invite aux réunions les professionnels du tourisme dont les préoccupations sont a mille lieux des intèrets des enfants

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Par Abou Antoun (---.---.---.242) 22 octobre 2012 10:56

Trente ans que cela dure, trente années d’alternance pendant lesquels l’École a été détricotée patiemment par la gauche puis la droite. Et vous croyez que cela va finir. Les socialistes ont toujours étés globalement plus vite et plus loin que la droite dans la destruction, sauf peut-être pendant le dernier quinquennat où l’anormal a mis les bouchées doubles.
L’histoire continue, c’est tout.

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Par CHALOT (---.---.---.71) 22 octobre 2012 13:21

L"éducation populaire est un mouvement qui vient du 19 ème siècle avec les universités populaires et la Ligue de l’enseignement. Il s’agissait d’organiser en direction des enfants en dehors de l’école et en direction des adultes des activités culturelles accessibles ,de partager les savoirs et d’aider la population la plus en difficulté à devenir actrice dans le village ou la ville
C’est un mouvement qui perdure et qui s’est diversifié : dans les associations familiales laïques par exemple, il ne s’agit pas seulement d’exprimer sa solidarité mais de permettre aux familles d’acquérir des savoir faire...Par exemple dans les permanences surendettement, on ne remplit pas les dossiers à la place des gens, on les accompagne pour qu’ils fassent eux mêmes.

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Par Jean J. MOUROT (---.---.---.23) 22 octobre 2012 10:50

Encore une occasion ratée ! Un replâtrage supposé satisfaire beaucoup de monde (les chronobiologistes avec l’allègement de la journée scolaire, les enseignants auxquels on ne rajoute pas d’heures de service...) et qui va faire beaucoup de mécontents. Et il y aura encore moins de temps en classe pour les apprentissages fondamentaux !

On aurait pu tout simplement rajouter une demi-journée de classe sans diminuer les heures de cours en attendant une profonde réforme appuyée sur une vraie concertation avec tous les usagers de l’école...
Mais c’est comme pour la fiscalité : on prends des mesures dans tous les sens à la va-vite, sans vision d’ensemble. Y a-t-il un pilote dans l’avion ?

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- Par La mouche du coche (---.---.---.219) 28 octobre 2012 11:37
  
  L’auteur « Nous exigeons que l’on sorte du « pacte budgétaire » européen qui « contraint » le gouvernement à faire des économies. »
  
  Il semblerait que l’auteur commence à réfléchir par lui-même grace à de mauvaises lectures sur internet, et nous nous en réjouissons.
  
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Par Abou Antoun (---.---.---.242) 22 octobre 2012 10:56

Trente ans que cela dure, trente années d’alternance pendant lesquels l’École a été détricotée patiemment par la gauche puis la droite. Et vous croyez que cela va finir. Les socialistes ont toujours étés globalement plus vite et plus loin que la droite dans la destruction, sauf peut-être pendant le dernier quinquennat où l’anormal a mis les bouchées doubles.
L’histoire continue, c’est tout.

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Par FERAUD (---.---.---.109) 22 octobre 2012 10:58

Chapeau Hollande , il réussit à se mettre tout le monde à dos, ce n’est même plus besoin d’avoir une droite

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Par tonimarus45 (---.---.---.33) 22 octobre 2012 11:48

bonjour-a chalot—je partage totalement votre analyse ;il y a en mare de tous ces ministres qui des leur mise en place y vont de leur reforme, reforme qui va etre mise a mal par leur successeur, reformes qui parfois se sont terminées bien mal

---la semaine de 4 jours semblait convenir a beaucoup,( parents, élèves) qu’a cela ne tienne on démoli, avec une hypocrisie totale, tout cela —.Hypocrisie ,en effet quand on nous dit ;; c’est parce que les enfants sont fatigues et on leur impose de se lever un jour de plus par semaine de bonne heure le matin, certains n’ayant pas d’école dans leur village étant obliges de se lever des 6 heure30 du matin pour prendre le car.—hypocrisie aussi quand on nous dit que c’est parce qu’ils n’ont pas assez de temps pour boucler le programme et on leur enlève des heures de cours,hypocrisie aussi quand on invite aux réunions les professionnels du tourisme dont les préoccupations sont a mille lieux des intèrets des enfants

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Par Alex (---.---.---.25) 22 octobre 2012 12:44

Bonjour monsieur Chalot,

Une question sans rapport direct avec votre article, et sans aucune arrière-pensée : qu’est que « l’éducation populaire » ?
Issu d’un milieu modeste, j’ai reçu une éducation à la fois par ma famille et l’école républicaine ; dois-je en conclure que j’ai été éduqué « populairement » ?

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Par CHALOT (---.---.---.71) 22 octobre 2012 13:21

L"éducation populaire est un mouvement qui vient du 19 ème siècle avec les universités populaires et la Ligue de l’enseignement. Il s’agissait d’organiser en direction des enfants en dehors de l’école et en direction des adultes des activités culturelles accessibles ,de partager les savoirs et d’aider la population la plus en difficulté à devenir actrice dans le village ou la ville
C’est un mouvement qui perdure et qui s’est diversifié : dans les associations familiales laïques par exemple, il ne s’agit pas seulement d’exprimer sa solidarité mais de permettre aux familles d’acquérir des savoir faire...Par exemple dans les permanences surendettement, on ne remplit pas les dossiers à la place des gens, on les accompagne pour qu’ils fassent eux mêmes.

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- Par Alex (---.---.---.25) 22 octobre 2012 13:59
  
  Merci pour ces explications. Je ne connaissais pas ce mouvement, et je pense qu’il n’était pas très répandu dans les villages en milieux rural, où j’ai passé mon enfance.
  
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- Par Mwana Mikombo (---.---.---.166) 22 octobre 2012 15:43
  
  @l’auteur
  
  Simple et limpide ! Bonne réponse sur la signification de l’éducation populaire.
  
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Par parkway (---.---.---.133) 22 octobre 2012 14:03

« Beaucoup commencent à reprocher à leur syndicat de soutenir le projet gouvernemental. »

enfin !!!

il n’est jamais trop tard...

ça fait trente ans que ça dure !

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Par CHALOT (---.---.---.132) 22 octobre 2012 16:30

Alex
En milieu rural, il y eut aussi la création des foyers ruraux dès le Front Populaire et surtout à la Libération

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Par Sabine (---.---.---.101) 22 octobre 2012 17:39

« Les enfants qui pouvaient dormir un peu plus longtemps le mercredi matin ».

Mais pourquoi ne pas dire : les enfants seront moins fatigués 4 soirs par semaine, ce qui semble peser un peu plus lourd dans la balance si on considère leur bien-être.

Mais le considère-t-on quand on affirme (dans un article précédent) : « Le retour à la scolarisation à deux ans doit devenir une priorité nationale » ?

Quand des pédopsychiatres, et pas des moindres, parlent de la scolarisation à 2 ans ( souvent dans des classes surchargées, et elles le sont vite quand on a 2 ans) comme d’une violence, vu leur âge, faite à ces enfants et qui entraîne des troubles ?
http://publications.irdp.relation.c...

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- Par Alinea (---.---.---.96) 23 octobre 2012 01:53
  
  Je vous approuve absolument Sabine !
  Tout le monde se contrefout du rythme de l’évolution d’un enfant qui n’a pas les « moyens » de socialisation avant quatre ans ( rythme, contraintes,etc.)
  Hyperactivité, dyslexie, violence, et tous les troubles du langage !!!!! beaux progrès
  
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Par CHALOT (---.---.---.132) 22 octobre 2012 18:03

Sabine ! La scolarisation à deux ans dans de bonnes conditions, c’est un enseignant pour quinze élèves avec une ou deux ATSEM
C’est ce que j’ai connu en Mayenne durant deux années scolaires.

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- Par Sabine (---.---.---.101) 22 octobre 2012 18:16
  
  Même à 15. Je vous invite à lire les professionnels qui savent de quoi ils parlent, qui ne sont pas aveuglés par une quelconque idéologie et qui se placent à hauteur d’enfant.
  Et à supposer que 15 soit de « bonnes conditions », combien y a-t-il actuellement de maternelles pour les 2 ans à 15 enfants ? Et combien faudrait-il créer de postes, de classes, de locaux, etc, pour arriver à ces supposées bonnes conditions si les parents scolarisaient massivement leurs enfants à 2 ans ? Et tout ça pour quoi exactement ?
  
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- Par Jean J. MOUROT (---.---.---.23) 22 octobre 2012 18:55
  
  @sabine
  
  Quand,dans mon village, on scolarisait les 2 ans, cela se passait dans de bonnes conditions et allégeait la facture des ménages obligés de confier leurs petits à des nourrices agréées (ou pas) chèrement payées. Depuis, on a refusé les 2 ans et on a fermé une classe à la maternelle, détériorant les conditions de travail du personnel et augmentant les effectifs par classe.
  
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Par CHALOT (---.---.---.132) 22 octobre 2012 18:37

Sabine ! tout cela pour que les tout petits ne se retrouvent pas confinés dans un appartement ou en bas d’HLM
Les grands professionnels psycho.... vivent dans des pavillons, ils n’ont jamais vu comme moi et d’autres des petits bouts de chou livrés à eux mêmes !

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- Par Sabine (---.---.---.101) 22 octobre 2012 19:08
  
  Chalot, ces professionnels passent leur vie à recevoir des enfants et à s’occuper d’eux, et pas seulement ceux des beaux quartiers. Ils savent ce qu’est un enfant et de quoi il a besoin. A deux ans, on est encore un bébé. Vous voulez entasser ces bébés dans une classe pour qu’ils ne le soient pas chez eux (à 15, à 2 ans, on est entassés), mais ils sont bien plus heureux entassés chez eux (où ils sont quand même rarement 15) avec leur famille dont ils ont besoin (2 ans !), qu’entassés avec d’autres personnes.
  Ou sous prétexte qu’ils sont livrés à eux-mêmes : si c’est le cas, alors les services sociaux doivent intervenir, mais les placer à l’école n’est pas la solution : certes ils seront pris en charge une partie de la journée, mais d’abord, est-ce le rôle de l’école ? et surtout, quid de leurs besoins ? Ce sont des structures comme les crèches qu’il faut développer, dans lesquelles les enfants peuvent vivre à leur rythme beaucoup plus qu’à l’école, et où ils sont beaucoup moins bousculés, au propre comme au figuré.
  Suivant votre logique, pourquoi pas l’école à 1 an, puisque certains enfants de cet âge sont eux aussi délaissés ?
  Peillon essaie de prendre en compte l’intérêt des petits et c’est une bonne chose.
  
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Par bernard (---.---.---.13) 22 octobre 2012 18:48

Continuons de supprimer des heures de cours aux « élèves »...
Ils sont tellement doués en math, histoire, géo, français, phys, chimie etc,
leur niveau ne pourra que s’élever.
Les « loisirs » sont tellement plus instructifs.

Après tout...

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Par sampiero (---.---.---.207) 22 octobre 2012 20:10

Dans cette affaire chacun a son point de vue égoïste en fonction de sa propre situation.

Mais on les affirme avec force et véhémence.
On aurait pu écrire exactement le même article dans un sens diamétralement opposé qui aurait été tout aussi valable...

Mais comme Agoravox est essentiellement peuplé de retraités (qui n’ont plus de problèmes d’enfants à scolariser ) et que le sujet ne les touchent pas vraiment personnellement, le plus simple est de profiter du sujet pour taper sur le gouvernement tous azimut , ça en défoule certains.

Qui ne rêvent que du retour de la droite au pouvoir, tellement le souvenir enchanteur qu’elle a laissé les laissent rêveurs et pleins d’espoir

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Par CHALOT (---.---.---.132) 22 octobre 2012 22:06

Sampiero ! ce n’est pas la gauche qui est au pouvoir mais le social libéralisme
Sabine ! Pourquoi pas l’école à 1an ? Parce que les enfants ne maîtrisent pas leurs sphincter.
L’école est un financement public national, la crèche est un financement personnel ( les familles paient), les institutions comme la CAF ne règlant qu’une partie.
La question sociale prime

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- Par Sabine (---.---.---.101) 22 octobre 2012 22:43
  
  S’ils le maîtrisaient, vous les y mettriez à 1 an, et même à six mois. Votre « logique » est assez douteuse : mieux vaut quelque chose de gratuit où les enfants ne sont pas bien que quelque chose de payant où les enfants sont bien. On voit l’intérêt de qui vous défendez en premier.
  Le cout de la crèche pour les parents est fonction de leurs revenus et il peut donc être très bas (c’est le cas dans ma commune).
  Vous serez satisfait quand tous les enfants de 2 ans seront à l’école, allant ainsi, avec toutes les meilleures intentions du monde, dans le sens de parents qui s’en débarrassent de cette façon. Mais le soir, après avoir été perdus dans des classes de 20 ou 25 petits toute la journée, ils seront tout autant livrés à eux-mêmes. Et vous n’aurez en rien réglé leur problème, monsieur Chalot, par contre vous l’aurez sans doute aggravé.
  Bonne continuation idéologique.
  
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Par CHALOT (---.---.---.132) 22 octobre 2012 23:39

Chère Sabine

Mon positionnement n’est ni pédagogique, ni idéologique MAIS SOCIAL et c’est important
Je ne suis pas pour une scolarisation obligatoire à 2 ans mais la possibilité offerte d’une scolarisation qui peut dans un cadre précisé plus haut permettre une socialisation, un éveil et un début prometteur d’apprentissage de la langue : acquisition de mots.

Si je n’avais pas travaillé dans les cités, j’en serais resté comme vous opposé à la scolarisation possible, offerte à 2 ans mais il existe des réalités sociales à prendre en compte

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- Par Sabine (---.---.---.101) 23 octobre 2012 17:55
  
  Je suis pour la possibilité offerte d’un accueil en crèche pour tous les petits enfants, crèche où ils se côtoieront entre eux, pourront dormir quand ils en auront besoin, jouer quand ils en ont envie, faire des activités ludiques, pratiquer le langage, où il y a un adulte pour 8 enfants, et où ils seront à l’abri du délire évaluationniste du ministère de l’éducation nationale.
  Vous vous trompez de combat.
  
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