Des assises pour l’éducation à l’environnement en PACA

On peut les qualifier de très dynamisantes pour les acteurs, les Assises régionales de l’éducation à l’environnement vers un développement durable (EEDD) de la région Provence-Alpes-Côte-d’Azur qui se sont déroulées les 6 et 7 décembre au Conseil régional à Marseille. Ces assises étaient organisées dans le cadre de la plate-forme régionale de concertation EEDD Paca. Elles ont réuni environ quatre cents participants venant de tous les horizons avec une importante participation associative et aussi des élus, des enseignants, des personnels des services déconcentrés de l’Etat, des agences publiques, des collectivités territoriales, des chercheurs, des communicants... Le tout était orchestré en tribune par Annick Delhaye, vice-présidente du Conseil régional, mais la salle a eu beaucoup la parole, c’était un réel moment d’expression collective et de débat. A bien des moments, le CR avait une vraie allure de maison du peuple. La plate-forme permet la rencontre des acteurs de la région (au comité de pilotage nous trouvons des institutions publiques : DIREN, EN, DRJS, Draf, Ademe, Agence de l’Eau, collectivités territoriales : région Paca, PNR, réseaux associatifs territoriaux d’EE : Graine, 05 et 84) qui s’organisent pour mieux développer l’EEDD ensemble, l’animation est assurée par le Graine. Un des choix stratégiques des membres de la plate-forme est de favoriser les dynamiques de mise en réseau dans les départements.

Plusieurs points sont à souligner, la réelle reconnaissance des acteurs associatifs, des pionniers même, très souvent Graine, Ecole et nature, ou réseau 05 ou 84 ont été évoqués dans les discussions. Plusieurs fois de la salle sont venus le mot nature et la question de l’importance du lien homme-nature, moins souvent de la tribune ; il y a un léger décalage à ce sujet. La question des appels d’offre, de plus en plus pratiqués par les collectivités pour mettre en œuvre l’EEDD, est très sensible, Christian Brodhag s’est engagé à s’en occuper. C’est sous-jacent mais bien présent, nombreux sont ceux qui attendent plus de l’Education nationale, le correspondant EEDD de l’académie le dit lui-même : "La mission EEDD n’a aucun moyen." Les enseignants témoignent : l’un confirme l’intérêt des élèves, dit que "les associations lui ont beaucoup apporté, mais qu’il y a beaucoup à faire pour que le partenariat associations-Education nationale aille plus loin", il ajoute que "les financements sont trop limités pour faire des sorties sur le terrain et faire venir des intervenants". Un autre dit que "les chefs d’établissement ne sont pas favorables à lâcher les profs (pour qu’il aillent se former), qu’il faut former les chefs d’établissement". Un autre déplore que les élèves fassent "toute leur scolarité sans voir un panneau solaire". Le bon sens était souvent présent dans les mots venant de la salle : "EEDD, oui, sauf que les emplois ne sont pas durables. Comment être ambassadeur du développement durable quand on est précaire, et en plus, c’est le pilier social qui n’est pas respecté, il y a un besoin de cohérence" (applaudissements) ; "oubli du public des cités" (applaudissement)  ; "se rapprocher des paysans", "les plaintes (pour infraction à l’environnement) non prises en compte par les gendarmes ou par le procureur". On se rappellera un observatoire de l’EEDD qui se crée et a, lui, déjà, des résultats à présenter, contrairement à l’observatoire national qui reste fantomatique. Pour terminer les assises, la "déclaration d’engagement pour l’EEDD en Paca" a été signée par tous les partenaires, elle peut venir rejoindre dignement tous les plans d’action et les conventions multipartenariales existantes. (http://educ-envir.org/papyrus.php?menu=61). La déclaration d’engagement peut être consultée sur : http://plateforme.grainepaca.org.