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Certains voudraient faire croire que les « succès » du privé tient à la nullité du public et aux méthodes pédagogiques qui y ont cours. C’est peut-être vrai dans quelques cas. Mais on va aussi dans le privé pour échapper à la promiscuité avec la « racaille », sale et/ou noire et/ou bronzée... On y va aussi quelquefois parce que la pédagogie y est plus « ollé-ollé » que dans le public (eh oui ! il y a des écoles privées de prestige encore plus « pédagogistes » que ce qu’on recommande au public où l’on ne pratique qu’exceptionnellement la « méthode globale » d’apprentissage de la lecture.)
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