Ce qui est intéressant c’est que vous prenez comme exemple l’enseignement du subjonctif imparfait, mais excusez-moi, à part les littéraires de haut niveau, qui l’utilise ? On reproche souvent à l’école la déconnexion des savoirs enseignés avec la réalité. Mais je crois que remettre au goût du jour ce genre d’apprentissage amplifierait ce sentiment. Il y a aussi un problème qui est évident, c’est qu’il y a un manque de cohérence entre les programmes su primaire et du secondaire. Les programmes du primaire ont été réduits pour pouvoir permettre entre autres l’apprentissage d’une langue étrangère, cela signifie que ce qui n’est pas appris désormais à l’école doit l’être au collège.