Les deux idées principales correspondent exactement à ce qui est appliqué dans l’Éducation nationale.
D’une part au niveau des élèves, à qui ont hésite à donner des notes, que l’on "accompagne dans ses processus d’apprentissage". Quant-à effectuer un classement ...
D’autre part au niveau des enseignants, sans aucun objectif de résultats, ni aucune sanction, avec en plus la carte scolaire qui supprime toute concurrence entre établissements.
Le classement de la France dans les tests OCDE nous montrent où 25 ans de cette gestion nous ont mené.