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Hermes Hermes 7 avril 2011 15:59

« Quand on ne veut pas voir, on ne voit pas »

Je pourrais exactement te dire la même chose. Mais comme tu ne souhaite pas vraiment lire ce que j’ai écrit ; j’en prend acte.

« Il n’y a pas de diversité des langues au primaire, faute de choix organisé. »

Dans les textes le choix est possible, si les parents ne font pas la demande d’une autre langue que l’anglais, c’est sûr pas de choix, c’est donc bien les parents qui imposent la langue anglaise

« Actuellement, dans l’immense majorité des cas, c’est anglais imposé, hormis quelques îlots d’allemand souvent près de la frontière, ou alors la langue régionale selon dispo, tout ça dans la plus grande confusion. »

Confusion oui, c’est le coté agréable de l’éduc nationale. Mais imposé aussi par les parents. La plus part des parents que j’ai rencontrés veulent anglais en première langue.

 « Coller des bambins à l’anglais alors qu’on se plaint du faible niveau des élèves en français à l’entrée en 6e, ce n’est pas rationnel. »

c’est surtout deux choses différentes


« Bien sûr que des parents ont protesté ici ou là (par exemple dans l’Académie de Montpellier pour le manque d’espagnol en 6e et 5e au collège), »

La question c’est comment ont’ils protester si c’est simplement quatre parents pour que le gamin fasse italien, c’est sûr. On va pas ouvrir une classe. Chez les parents qui protestent, j’ai vu q’une seule fois une statistique démontrant qu’il était possible d’ouvrir une classe. les autres protestations n’avaient aucune argumentation

« Pourquoi la liberté de choix fait-elle si peur ? Si l’anglais est si indispensable, les parents feront donc le bon choix pour l’Avenir de leurs enfants. »

Elle ne fait pas peur, puisque c’est les parents ( dans leur très grande majorité) qui choisissent puisqu’ils l’écrivent ou ne protestent pas.

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