Encore des notes du baccalauréat contestées par des parents d’élèves...

Après La Ferté Bernard dans la Sarthe, où des parents avaient contesté les résultats de l'épreuve anticipée de français, cette fois c'est à Toulouse que des notes du baccalauréat sont remises en question.

Presque 20% des élèves de1ère S de l'académie ont obtenu moins de 6/20 à l'épreuve anticipée d'histoire-géographie, annonce La Dépêche. Les parents se sont aussitôt inquiétés et ont mis en évidence la sévérité des correcteurs : "Avec un coefficient 3, cela va pénaliser de nombreux élèves pour l'obtention du bac, à cause d'une réforme qui n'aura duré qu'un an !" affirment-ils, dans le quotidien régional.

On peut voir là les effets pervers d'une réforme improvisée, mal adaptée, initiée par le gouvernement de N. Sarkozy, les élèves de première scientifique ont passé, pour la première fois, cette année l'épreuve anticipée d'histoire-géographie. Cette nouvelle disposition controversée du précédent gouvernement avait fait d'ailleurs l'objet d'une pétition des professeurs qui avait circulé pour demander l'abrogation de cette mesure.

Avant la réforme de 2010, les lycéens de la section S avaient deux heures trente d'histoire en première, ainsi qu'en terminale. Depuis la rentrée 2011, les élèves de première ont vu passer cet enseignement à quatre heures d'histoire et ont inauguré donc une épreuve anticipée, comme pour le français, en juin. Cette réforme avait tendance à condenser le programme de deux années en une seule... Les professeurs d'histoire conscients de la difficulté avaient à juste titre contesté ces nouvelles mesures..

Ainsi, si les professeurs ont dû se conformer à des règles précises de notation, on peut se demander s'il était vraiment opportun d'improviser une telle réforme qui, au final, en arrive à pénaliser les élèves...

L'improvisation, le souci de faire des économies en matière d'éducation ont été des erreurs dont les élèves sont apparemment les victimes... Le travail des professeurs qui ont dû faire face à ces changements n'a pas été non plus facilité... d'autant que les programmes avaient été modifiés privilégiant une démarche thématique plutôt que chronologique, source de confusions pour les élèves...

Fort heureusement, Vincent Peillon, nouveau ministre de l'Education nationale, a annoncé que cet enseignement devrait être rétabli à la rentrée 2013 en terminale S. Les élèves pourront de nouveau passer cette épreuve en classe de terminale en 2013 /2014.

Décidément ,le baccalauréat et ses épreuves sont de plus en plus sujets à controverse... Il faudrait, en tous cas, pour supprimer les polémiques, éviter d'improviser des réformes hasardeuses menées sans véritable concertation, ni réflexion. De telles modifications ne peuvent s'effectuer que dans la discussion, l'échange, la communication entre tous les acteurs concernés : professeurs, parents d'élèves, ministère de l'éducation...

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Réactions à cet article

• Par Guy BELLOY (---.---.---.153) 27 juillet 2012 11:01

  

  Bonjour Rosemar,
  « On note cette année une légère amélioration des résultats du Bac dans les filières générales et technologiques, il en est tout autrement en ce qui concerne les filières professionnelles. D’après le ministère de l’éducation, 84,5% des candidats au Bac ont été admis cette année. Un résultat assez satisfaisant dans l’ensemble mais qui représente tout de même une légère baisse du taux de réussite qui était de 85,6% en 2011. Une baisse qui pourrait s’expliquer par les réformes mises en place dans les filières professionnelles. »
  
  http://www.melty.fr/resultats-bac-2012-taux-de-reussite-en-baisse-a118285.html
  
  Les candidats au Bac général n’ont pas été pénalisés cette année comme votre papier pourrait le laisser entendre puisqu’on note une légère amélioration par rapport à l’année dernière.
  Vous qui êtes enseignante savez bien que, de toutes façons, les pourcentages de réussite sont décidés à l’avance par le ministère tout comme pour le brevet des collèges.
  Pourquoi le taire ?

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  • Par rosemar (---.---.---.188) 27 juillet 2012 11:12

    

    Bonjour Guy

    Mon article porte ,en fait ,sur une épreuve anticipée d’histoire géo qui s’est déroulée exceptionnellement en classe de première et qui ne sera prise en compte que l’année prochaine en terminale,pour l’obtention du bac...

    Ceci dit , on demande souvent aux correcteurs de parvenir à certaines moyennes...

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• Par Guy BELLOY (---.---.---.153) 27 juillet 2012 11:21

  

  « Ceci dit , on demande souvent aux correcteurs de parvenir à certaines moyennes...
  
  Merci de le reconnaître. Et les jurys remontent les moyennes jusqu’à ce que le pourcentage désiré soit obtenu.
  Et notre presse nationale, toujours aussi honnête, titre chaque année »Légère hausse (ou baisse) cette année des résultats......."
  L’hypocrisie générale, comme d’hab’

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  • Par Sinbuck (---.---.---.154) 27 juillet 2012 12:42

    

    En effet, les « commissions d’harmonisation » rehaussent les notes pour satisfaire les chiffres exigés du ministère. La raison est évidente : le redoublement coûte trop cher !
    Le niveau baisse, c’est sûr, mais tout n’est pas négatif, puisque les lycéens se servant avidement des technologies de l’information possèdent un esprit critique plus aiguisé qu’avant et une culture générale plus étendue (mais moins précise).

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  • Par The jester (---.---.---.212) 27 juillet 2012 12:53

    Vous vivez dans un monde de bisounours ?

    
    

    Is n ont aucun sens critique et s arrettent sur le premier site rencontrè. je na i plus le lien en téte, mis l histoire du prof de francais qui a cree un faux fil sur un auter sur wikipedia est èdiiant...

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  • Par The jester (---.---.---.212) 27 juillet 2012 12:55

    desolepour les utes d accents en particulier, mais sur un tel c est un peu galère

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• Par noodles (---.---.---.188) 27 juillet 2012 11:46

  je ne vois qu’une solution désormais :

  que les parents intentent une « class action » contre Vincent Peillon

  Ministre de l’Education Nationale... hihi

  Proposition : que les candidats notent eux-mêmes leurs copies* 

  noodles

  *auto-évaluation, ça existe. Parions que les résultats seraient encore meilleurs ! 

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• Par Démosthène (---.---.---.172) 27 juillet 2012 12:04

  Dommage d’avoir titré autrement que ’ bac-blanc... ’
   

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  • Par rosemar (---.---.---.188) 27 juillet 2012 12:25

    

    Bonjour Démosthène

    
    

    en fait cette note d’histoire géo sera comptabilisée pour l’obtention du bac ,à la différence d’un bac blanc....

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  • Par Guy BELLOY (---.---.---.153) 27 juillet 2012 13:47

    

    Pour être cohérent avec mes précédents propos, je peux vous affirmer d’ores et déjà, que le taux de réussite au Bac sera identique aux années précédentes. On parie ? 

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• Par Alinea (---.---.---.84) 27 juillet 2012 13:01

  

  Il serait peut-être plus intéressant de faire un petit article sur le démantèlement systématique des lycées professionnels !
  Vous me direz, quand il n’y aura plus de lycées professionnels, il n’y aura plus de bas pro, et le problème sera réglé !

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• Par Corbeau (---.---.---.51) 27 juillet 2012 15:38

  @rosemar

  Votre article résume très bien ce qui s’est passé avec cette épreuve.

  Ca ne va peut-être pas changer le résultat quant à l’obtention du BAC en moyenne nationale, mais ca pénalise quand même ceux qui espéraient une mention, non ?

  Il ne faut pas oublier que pour certains cursus post-BAC, la mention est importante...

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  • Par rosemar (---.---.---.188) 27 juillet 2012 15:45

    

    Bonjour Corbeau
    Effectivement ,certains élèves visent une mention et cette épreuve peut les pénaliser en ce sens :il est dommage d’avoir bricolé cette réforme sans avoir vraiment réfléchi aux conséquences....

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• Par JP94 (---.---.---.65) 27 juillet 2012 19:01

  Les parents peuvent contester auprès du MEN s’ils estiment que le principe d’équité entre les candidats n’a pas été respecté .
  Cette réforme , comme bien d’autres , visait surtout à faire des économies financières à court terme ...
  Quand le MEN nous parle de nouveaux moyens mis en oeuvre quelque part , alors autre part il y a diminution de moyens et la mise en oeuvre du TSCG va encore provoquer de nouvelles fermetures de classes .

  Ce qui est un comble est que le gvt annonce comme une grande avancée la refiscalisation des heures supplémentaires , mais qu’au lieu de créer des postes , il développe encore le recours aux emplois précaires ( 800 000 dans la Fonction Publique , quand même ) et pousse aux heures supplémentaires ...

  Quant aux profs stagiaires , privés sous Sarkosy de véritable formation et mis sur postes à temps plein au lieu de 1/3 temps devant une classe , au lieu de revenir à ce 1/3 temps , ils n’ont qu’une minime baisse de temps de service : 2 heures au max et se retrouvent encore avec des horaires impossibles à assumer ... la politique d’austérité se poursuit , avec quelques aménagements pour la forme .

  Bilan : accroissement de la charge de travail , salaires en berne , et ce sont les profs et les élèves qui trinquent .

  Classes surchargées , moins d’heures de cours pour les élèves , mais plus pour les profs ... il est temps de changer vraiment de politique 
  

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• Par Guy BELLOY (---.---.---.153) 27 juillet 2012 20:34

  

  @CORBEAU : « il ne faut pas oublier que pour certains cursus post-bac, la mention est importante »
  
  Bien sûr, le Bac non sélectif étant bradé, il faut bien, pour certaines « Grandes Ecoles », relever la barre.
  Pour les nuls qui ont obtenus un bac sans mention, certaines facs (ici, une d’histoire) proposent une remise à niveau en français (dictées, ortographe).
  
  « des difficultés telles que très probablement, à cause de l’orthographe, »
  
  http://www.u-paris10.fr/65310892/0/fiche___pagelibre/&RH=dephis_ens
  
  On croir rêver (ou plutôt cauchemarder)
  Au fait : des études en histoire, quelles chances pour décrocher un job avec un master ?
  Réveillez-vous:beaucoup de facs n’ont comme utilité que de garder des « étudiants » qui n’iront pas augmenter les chiffres du chômage. C’est une véritable « mise en otage » de ces étudiants qui ne trouveront, sauf cas particuliers, jamais d’emploi (propos rapportés par un de ces étudiants qui a eu a chance d’être reçu à un concours de la fonction publique et qui a compris que sa chance venait de se présenter. Comme il a ajouté « on nous pousse à continuer nos études mais nous savons que nous nous dirigeons vers un cul-de-sac »). C’est une véritable arnaque : on paie des profs qui enseignent des disciplines, peut-être intéressantes sur le plan culturel, mais qui ne trouveront jamais preneur sur lemarché de l’emploi. Et c’est le contribuable qui paie ! Est-ce « moral » ?
  
  Rien à voir avec les Grandes écoles : H.E.C., Ecole Centrale...) qui, elles, recrutent les meilleurs...
  
  Il faudrait rester cohérent : un diplôme qui n’est plus sélectif n’a plus aucune valeur.
  Est-ce si difficile à comprendre ?

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• Par lulupipistrelle (---.---.---.149) 27 juillet 2012 20:57

  

  Et si tout simplement c’était un coup des correcteurs ? parce qu’on le savait que les profs d’histoire étaient contre la suppression de l’Histoire géo en Terminale S, ils se sont suffisamment exprimés partout , dans les pages d’Historia , par exemple... On peut imaginer qu’ils auraient aussi bien pu vouloir créer « la preuve » qu’il n’était pas possible d’assimiler le programme en un an au lieu de deux... et quel programme !

  Je fais partie des parents qui méprisent cette entreprise de propagande et de normalisation que constituent ces deux matières... qui n’existent pas dans le cursus des jeunes de tous les pays, non sans raison...

  La géographie ? un ramassis de conneries technocratique qui préparent les jeunes à accepter un modèle socio-économique ....Grâce à notre connaissance profonde du terrain d’un département précis « étudié » dans le cours de géo du CNED, j’ai pu décortiquer à mon fils, les mensonges et demi-vérités étalées dans son cours....

  Quant à l’Histoire alors là on touche le fond...

  Bon , les jeunes ne sont pas dupes, il faut les écouter se marrer...Les retours seront terribles.

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  • Par rosemar (---.---.---.188) 27 juillet 2012 21:55

    

    Bonsoir lulupipistrelle

    je pense que les profs d’histoire ont eu de réelles difficultés face à un nouveau programme qui était inadapté :manque de temps ,progression par thèmes ,oubli de la chronologie....

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• Par bernard (---.---.---.170) 27 juillet 2012 21:40

  

  Les notes du bac....
  
  ♫♪♫♫♪♪♫♫♪♫♫♪♫♫♪♪♫♫♪♫♫♪♫♫♪♪♫♫♪♫♫♪♫♫♪♪♫♫♪♫
  ♫♪♫♫♪♪♫♫♪♫♫♪♫♫♪♪♫♫♪♫♫♪♫♫♪♪♫♫♪♫♫♪♫♫♪♪♫♫♪♫
  ♫♪♫♫♪♪♫♫♪♫♫♪♫♫♪♪♫♫♪♫♫♪♫♫♪♪♫♫♪♫♫♪♫♫♪♪♫♫♪♫
  
  Le tout en SIb...coincé
  
  Pas étonnant que la mélodie ne soit pas agréable à entendre !  :->

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  • Par rosemar (---.---.---.188) 27 juillet 2012 22:04

    

    Bonsoir bernard
    oui ,les notes du bac sont souvent une musique dissonante et posent problème ,surtout ces derniers temps...

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• Par Alain Colignon (---.---.---.113) 27 juillet 2012 21:48

  Si le programme de deux ans a été condensé en un an, cela ne fait encore qu’une matière réduite à sa plus simple expression. La vérité est que l’effort n’est plus d’actualité et que tous les étudiants ont été habitués à ce qu’on leur jette les diplômes à la tête ! Quand je vois les connaissances en histoire et géo des bacheliers ou des universitaires aujourd’hui, je me dis que plus de 95% des étudiants qui décrochent un BAC n’ont pas les connaissances nécessaires à l’obtention d’un certificat d’études primaires.

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  • Par rosemar (---.---.---.188) 27 juillet 2012 21:58

    

    Bonsoir Alain
    En fait ,le programme, bien que condensé en un an, était assez ambitieux et les profs d’histoire ont eu des difficultés à le boucler...

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  • Par Alain Colignon (---.---.---.113) 28 juillet 2012 08:11

    Certes, mais ce que je vois, de mon point de vue et par le bout de ma lorgnette... ce sont des programmes ambitieux certes, mais des étudiants incultes (pour rester poli)... Le programme Appolo était également très ambitieux, mais les fusées ont mis l’homme sur la lune !!! 

    Vous me direz que l’enseignement aujourd’hui met pas mal de monde sur orbite ou dans la lune ! !

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