Etant des élèves de terminale nous pensions tous en arrivant ce matin en cours d’Histoire entendre cette fameuse lettre. Mais notre professeur a refusé. Récit de ce cours pas comme les autres.
Lundi matin, 8 heures, début du cours d’histoire dans un lycée privé de la banlieue parisienne.
Notre professeur, comme à son habitude, commença par faire l’appel. Comme beaucoup d’entre nous j’étais en pleine discussion avec ma voisine à propos de la lecture de la lettre de Guy Môquet qui n’allait, pensais-je alors, pas tarder.
Devinant rapidement la teneur de nos conversations, elle mit fin à tout suspense : "Je ne vais pas vous lire la lettre de Guy Môquet ce matin". Murmures de réprobations dans la classe mais, sans nous laisser le temps d’aller plus loin, elle ajoute qu’elle allait nous donner les raisons de ce refus, raisons indiquées nous dit-elle dans une lettre que l’ensemble des professeurs d’histoire de notre lycée a envoyé au directeur.
Certains lecteurs doivent déjà bondir devant leur écran pensant que "c’est encore une bande de gauchos qui veulent embrigader la jeunesse" comme je l’ai entendu sur plusieurs radios nationales ce matin. C’est pourquoi je préfère préciser en préambule que nos professeurs (et notre lycée en général) sont loin d’être réputés à gauche, bien au contraire. Les raisons de ce refus sont donc complètement différentes.
En effet, elle nous a lu cette lettre que les professeurs ont adressé au directeur, que je vais essayer de vous résumer rapidement :
- une vérité historique tronquée : la circulaire du ministre présente Guy Môquet comme un Résistant français à l’occupation allemande alors qu’il a été emprisonné par les Français pour avoir distribué des tracts pacifistes en 1939 lorsqu’il soutenait le pacte germano-soviétique et était membre d’un parti communiste qui était alors illégal. Il était un otage, non un Résistant comme tend à le faire penser la circulaire ;
- le choix de cette lettre non justifié pédagogiquement : aucun fait historique rapporté dans cette lettre uniquement destinée à émouvoir. De plus, elle serait intéressante uniquement en classe de première lorsque l’on étudie la Seconde Guerre mondiale, mais pas en début d’année, privés d’une conaissance solide du contexte (c’est-à-dire un chapitre entier de première). Et encore moins en seconde.
On est donc bien loin des raisons caricaturales que j’ai entendu içi et là ce matin sur les radios nationales, toutes liées à la politique. A la fin de la lecture de sa lettre au directeur, un profond sentiment de respect émanait de l’ensemble des élèves. Elle passa ensuite une dizaines de minutes à nous lire différentes lettres de Résistants qui était, il est vrai, bien plus parlantes que celle que le président souhaitait que l’on nous lise, nous distribuant même à chacun un exemplaire de la lettre de Guy Môquet pour que nous la lisions uniquement "si nous en avions l’envie".
Quand, en revenant de l’école, j’ai entendu de nouveau à la radio le même genre de propos déplacés sur des professeurs politisés je me suis alors dit : il faut que je leur raconte...

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