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Hier ou le jour où notre professeur refusa de nous lire la lettre de Guy Môquet

Etant des élèves de terminale nous pensions tous en arrivant ce matin en cours d’Histoire entendre cette fameuse lettre. Mais notre professeur a refusé. Récit de ce cours pas comme les autres.

Lundi matin, 8 heures, début du cours d’histoire dans un lycée privé de la banlieue parisienne.

Notre professeur, comme à son habitude, commença par faire l’appel. Comme beaucoup d’entre nous j’étais en pleine discussion avec ma voisine à propos de la lecture de la lettre de Guy Môquet qui n’allait, pensais-je alors, pas tarder.

Devinant rapidement la teneur de nos conversations, elle mit fin à tout suspense : "Je ne vais pas vous lire la lettre de Guy Môquet ce matin". Murmures de réprobations dans la classe mais, sans nous laisser le temps d’aller plus loin, elle ajoute qu’elle allait nous donner les raisons de ce refus, raisons indiquées nous dit-elle dans une lettre que l’ensemble des professeurs d’histoire de notre lycée a envoyé au directeur.

Certains lecteurs doivent déjà bondir devant leur écran pensant que "c’est encore une bande de gauchos qui veulent embrigader la jeunesse" comme je l’ai entendu sur plusieurs radios nationales ce matin. C’est pourquoi je préfère préciser en préambule que nos professeurs (et notre lycée en général) sont loin d’être réputés à gauche, bien au contraire. Les raisons de ce refus sont donc complètement différentes.

En effet, elle nous a lu cette lettre que les professeurs ont adressé au directeur, que je vais essayer de vous résumer rapidement :

- une vérité historique tronquée : la circulaire du ministre présente Guy Môquet comme un Résistant français à l’occupation allemande alors qu’il a été emprisonné par les Français pour avoir distribué des tracts pacifistes en 1939 lorsqu’il soutenait le pacte germano-soviétique et était membre d’un parti communiste qui était alors illégal. Il était un otage, non un Résistant comme tend à le faire penser la circulaire ;

- le choix de cette lettre non justifié pédagogiquement : aucun fait historique rapporté dans cette lettre uniquement destinée à émouvoir. De plus, elle serait intéressante uniquement en classe de première lorsque l’on étudie la Seconde Guerre mondiale, mais pas en début d’année, privés d’une conaissance solide du contexte (c’est-à-dire un chapitre entier de première). Et encore moins en seconde.

On est donc bien loin des raisons caricaturales que j’ai entendu içi et là ce matin sur les radios nationales, toutes liées à la politique. A la fin de la lecture de sa lettre au directeur, un profond sentiment de respect émanait de l’ensemble des élèves. Elle passa ensuite une dizaines de minutes à nous lire différentes lettres de Résistants qui était, il est vrai, bien plus parlantes que celle que le président souhaitait que l’on nous lise, nous distribuant même à chacun un exemplaire de la lettre de Guy Môquet pour que nous la lisions uniquement "si nous en avions l’envie".

Quand, en revenant de l’école, j’ai entendu de nouveau à la radio le même genre de propos déplacés sur des professeurs politisés je me suis alors dit : il faut que je leur raconte...

par Mathieu P. mardi 23 octobre 2007 - 58 réactions
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Les réactions les plus appréciées

  • Par manix31 (xxx.xxx.xxx.115) 23 octobre 2007 14:07

    Je ne suis pas d’accord avec ce commentaire. Au contraire, la réaction de ce professeur me parait responsable et constructive. En effet, constructive car si l’on en croit cet élève, l’action citoyenne de sensibilisation des jeunes à ce qu’était la Résistance a été faite, mais par d’autres lectures peut-être plus adaptées et remises dans leur contexte et le message a été retenu. La preuve en est par ce témoignage intelligent. Responsable, car il me semble courageux de sortir de ce courant permanent "bien pensant" où tout est blanc ou noir, bien ou mal, simpliste et où pour rassurer (et endormir) à moindre frais la population, on va chercher le consensus émotionnel et rapide plutôt que la réflexion profonde. De plus, le rôle de l’école est former à la réflexion et non de l’orienter. Il me semble plus sain d’organiser un débat, des exposés en cours autour du thème de la Résistance et du Souvenir, comme a du le faire ce professeur, que de mettre tous les élèves "au garde à vous" et leur lire une lettre, très émouvante et juste, mais qu’ils prendront comme une information de plus et qu’ils oublieront plus vite.

  • Par floruf (xxx.xxx.xxx.101) 23 octobre 2007 14:32
    floruf

    Manix , votre commentaire est tout à fait pertinent mais il est totalement inutile de le mettre à la suite du fil de Lerma.Depuis des mois (...toujours ?)il radote les même arguments peut importe l’article et le sujet, oscillant entre l’autisme et la sénilité. En fait , il n’est utile qu’aux administrateus d’Agoravox pour constater que le replis de commentaires est toujours éfficace !!

  • Par candidat 007 (xxx.xxx.xxx.246) 23 octobre 2007 13:21
    bernard29

    Et vous avez bien fait de le raconter.

  • Par Gazi BORAT (xxx.xxx.xxx.192) 23 octobre 2007 14:00

    Les professeurs ayant lu d’autres lettres de résistants et celle de Guy Môquet étant facile à se procurer aujourd’hui, les élèves dont il est question ici ont bénéficié d’éléments de réflexion plus conséquents qu’une simple lecture lue dans une atmosphère de commémoration..

    Au moins ils auront appris ce jour-là quelque chose..

    Lu dans la presse (gratuite) une réflexion d’un collègien :

    " Guy Môquet ? C’est le pote à Sarkozy ?"

    .. qui fait frémir..

    gAZi bORAt

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