• AgoraVox sur Twitter
  • RSS
  • Agoravox TV
  • Agoravox Mobile

C'est Nabum

C’est Nabum

Bonimenteur de Loire.
" Ligericus sum, nil Ligeris a me alienum puto"
Je suis Ligérien , je considère que rien de ce qui concerne la Loire ne m'est étranger .

Tableau de bord

  • Premier article le 06/02/2012
  • Modérateur depuis le 13/02/2012
Rédaction Depuis Articles publiés Commentaires postés Commentaires reçus
L'inscription 3847 26002 73210
1 mois 27 153 371
5 jours 4 9 17
Modération Depuis Articles modérés Positivement Négativement
L'inscription 211 180 31
1 mois 4 4 0
5 jours 0 0 0

Ses articles classés par : ordre chronologique













Derniers commentaires



  • C'est Nabum C’est Nabum 7 juillet 2014 16:36

     joyeusetés


    Merci J’irai m’informer


  • C'est Nabum C’est Nabum 7 juillet 2014 16:35

    xmen-classe4


    Vous vendez des téléphones portables sans doute


  • C'est Nabum C’est Nabum 7 juillet 2014 13:40

    Gabriel


    En guise de réponse 

    Extraits de : Neuro-Esclaves - Marco della Luna - Paolo Cioni

    Chapitre 8 : Manipulations laïques

    La manipulation sociale visant à dissoudre les hiérarchies sociales et professionnelles traditionnelles est systématique. C’est une manipulation qui, d’un côté, est orientée vers l’augmentation de la consommation à travers la création de nouvelles catégories de consommateurs, de l’autre, à transférer et regrouper fonctions et pouvoirs de gestion, assistance, service, discipline et réglementation dans de grands centres d’activités comme les organismes publics, les sociétés de services publics privatisés, régis par de hauts dirigeants d’entreprises inaccessibles et donc hors de portée des rapports directs humains.

    Parallèlement, l’autorité, l’ascendant et le rôle éducatif des parents et de l’école se sont progressivement réduits, ainsi que les instruments éducatifs :

    les enfants reçoivent plus de messages des médias et des systèmes informatiques qu’ils n’en reçoivent de leurs parents ; ces derniers ont donc une mineure incidence sur la formation identitaire, culturelle et l’inculcation de valeurs sociales des mineurs ;

    les enfants s’habituent à recevoir passivement des informations sur la réalité par les médias et à travers l’internet, au détriment d’un débat critique entre personnes ;

    refus, punitions, restrictions à l’égard des enfants font l’objet de craintes, sont vus comme porteurs de traumatismes, comme pédagogiquement répréhensibles ;

    les parents et l’école sont de moins en moins capables de s’imposer sur les enfants, de leur enseigner l’autodiscipline (laquelle fait désormais défaut aux parents eux-mêmes, ceux-ci ne l’ayant pas reçu de leurs propres parents) ;

    la figure parentale et professorale est de moins en moins prestigieuse, socialement dévaluée, donc de moins en moins crédible et efficace ;

    la sélection et le mérite sont abolis en faveur d’une pratique de complaisance narcissique qui évite et empêche l’enfant de se confronter à la réalité et à ses propres limites.

    Les enfants sont désormais devenus une importante catégorie de consommateurs :

    parce qu’il est facile de les atteindre directement par la publicité et des spectacles qui en sont l’équivalent (par exemple, une série de dessins animés à succès incite à l’achat des gadgets, livres ou DVD relatifs) ;

    parce qu’il est facile de stimuler leurs désirs, de les inciter à s’identifier, et de créer des modes ;

    parce que les parents craignent en général de leur faire du mal s’ils refusent de satisfaire leurs désirs ; ou parfois parce que les contenter leur donne bonne conscience ;

    parce que si le fait d’avoir des chaussures Reebok ou un sac à dos Converse devient un symbole d’acceptation du groupe qu’ils fréquentent, les parents se sentent dans l’obligation de les leur acheter s’ils ne veulent pas voir leurs enfants souffrir d’exclusion.

    En ce qui concerne les jeunes, les résultats de cette stratégie pédagogique sont sous les yeux de tous, il faut s’incliner devant les faits, même si les décrire peut susciter des réactions idéologiques. Les voici :

    Le niveau scolaire s’est effondré conjointement à la capacité professionnelle du corps enseignant ;

    En conséquence, les capacités d’application, d’attention active, d’autodiscipline se sont également effondrées en faveur d’un accomplissement selon le bon vouloir. C’est au tour des professeurs et des parents de chercher à mériter l’attention des enfants ;

    Ceci est désormais accepté par l’école et par le sens commun ; on s’attend non seulement à ce que les élèves soient tous reçus, mais aussi que personne ne soit jugé sur ces carences ;

    La fonction encourageante, protectrice, en quelque sorte consolatrice, garantie par l’école, fournit des jeunes non préparés à l’impitoyable réalité de la compétition.

    Si un tel tableau, du point de vue de la civilisation et de la croissance psychoculturelle, est insatisfaisant, il ne l’est pas du tout du point de vue de la stabilité gouvernementale, parce qu’une population immature et incapable de se gérer, de s’informer, d’analyser de façon critique, est une population plus dépendante, plus encline à accepter, voire à invoquer un régime autoritaire et paternaliste. Et c’est une population sans aucun doute incapable de se rebeller.



  • C'est Nabum C’est Nabum 7 juillet 2014 13:36

    Claude-Michel


    L’administration ne me semble pas en cause directement
    C’est notre société qui est malade et qui favorise l’émergence de telles dérives.


  • C'est Nabum C’est Nabum 7 juillet 2014 13:35

    joyeusetés


    Voilà un dossier dont j’ignore tout
    Il me semble que prendre position sans compréhension réelle de la problématique de votre région.

    Merci à vous pour votre commentaire flatteur
Voir tous ses commentaires (20 par page)


Publicité


Publicité



Palmarès

Publicité


Agoravox.tv