Quelques précisions pour ceux qu’une critique radicale de l’école intéresse ILLitch, quelques bonnes pages des critique du programme de Ghota Erfur, et d’une facon qui ne peut que rester réponse Kantienne d’une harmonisation du système bourdieu évidémment (je laisse découvrir le nom du texte dont se détournement sur bourdieu est issu)
Autre précision l’institution scolaire est une marchandise soumis au domaine de la rareté, le mot publique n’enlève pas son caractère de marchandise seulement la distribution de cette marchandise par une réthorique de l’égale accé à tous (c’est cela un service publique, mais cela n’enlève pas pour autant son contenu de marchandise, c’est seulement une marchandise dont on espère pouvoir permettre l’égale distribution, ce qui il va s’en dire une utopie, à moins de consacrer ltous l’argent disponible du contribuable pour des effets même pas assuré)
Dernière précision pour les vilains qui vont me traiter de libérale qui veut la mort du service publique, je pense qu’un service publique est toujours mieu tant qu’il n’y a pas de projet alternatif à l’institution scolaire. Mais pour que ce débat est lieu il faut admettres toutes les iddée stupidement préconcue sur l’école qui serai la seul forme possible de transmition du savoir. Cela implique une réflexion sur le caractère fétuche de cette institution