cher enseignant,

une petite remarque avant de démarrer : on ne dit pas "" les rennes" , mais "les rênes"... les rennes, c’est uniquement en Laponie, et la Laponie, c’est en Finlande, abruti, pays où la scolarisation est meilleure que chez nous !

deuxièmement, des classes à 37, 39 ou 40, c’est un rêve éveillé, un fantasme d’enseignant trempé de sueur après un cauchemar qui l’a tiré d’un profond sommeil, une folie, une terreur irrationnelle, mais jamais une réalité, tête de cruche

tout ça c’est des blagues qu’on raconte aux voisins à l’apéro....

la moyenne, c’est 27-28, et une bonne part ne viennent jamais en cours, donc arrêtons ces folies !

l’enseignement français est mauvais, l’un des pires d’Europe d’après l’enquête PISA, et donc nos enseignants disent "PISA, c’est caca !", "les critères sont anglo-saxons "( comme si l’europe était anglo-saxonne...), et les français sont une exception, comme dans d’autres domaines : le cinéma, où nous excellons, la littérature, où nous brillons, l’amour, où nous battons des records, la culture ( nous sommes nés avec....), la cuisine ( tout le monde nous l’envie, et nous avons demandé son classement au Patrimoine Mondial de L’Humanité !), la musique , avec Camille et Raphaël, et ils sont tous jaloux de nous, parce qu’on est trop géniaux !!!!!

Ces complexes sont affligeants, mais pourquoi sommes-nous aussi mauvais ?

Il est clair epuis longtemps que les années d’IUFM sont totalement inutiles, dérisoires et couteuses,
que les étudiants qu’on y forme sont désastreux et pédants,
que les effets sur l’enseignement ont toxiques,


alors pourquoi brailler quand un ministre, bon connaisseur de ce système( votre auteur l’admet lui-même), essaye de changer les choses ?

pourquoi cette volonté d’abaisser encore un peu le fonctionnement déjà si difficile d’une école qui dérape ?

les enseignants vont-ils oui ou non se mettre enfin au boulot ?

amicalement, chers collègues....