Bonsoir monsieur et merci de votre témoignage qui est intéressant.

Vous qui avez inculqué à votre fille les valeurs de tolérance et de respect d’autrui, vous constatez comme moi l’importance de l’éducation parentale dans l’évolution des choses.

Cette éducation hélas s’amoindrit pour diverses raisons : les idées de 1968, le chômage qui enlève aux pères qui le subissent de leur autorité, le nombre croissant de femmes seules élevant leurs enfants, etc.

L’éducation dont votre fille a bénéficié auprès de vous lui sera une aide précieuse tout au long de sa vie. Hélas ! Beaucoup d’enfants n’ont pas eu de tels pères et repères. Ni de limites suffisantes.

Donc ça c’est un problème mais ici que disait mon article ?

1 - Il faut réduire les discriminations faites envers certaines catégories (j’ai cité un exmple, celui des Maghrébins, mais les commentateurs ont bien fait remarqué qu’il y en a d’autres), et pour cela intégrer ces catégories dans une seule catégorie non discriminante (ou moins discriminante) qui apporte par un socle commun, l’égalité républicaine et un éventail d’aides diverses et adaptées ainsi que des garanties réelles de droits, à tous ceux que la France regarde de travers alors qu’ils sont Français !

2 - « Les statistiques, dites-vous, c’est bien mais il convient aussi de regarder la réalité ... » Les résultats d’enquêtes de discriminations données dans l’article regardent justement en face la réalité. Et c’est cela qui est très nouveau en France. Avant, il n’y avait pas de « testing ». Il n’y avait pas la HALDE avec ses pouvoirs importants.

Evidemment, cela intervient assez tard et aurait dû être engagé plus tôt. C’est ce que je pense et c’est pourquoi je propose de ne pas se déclarer satisfaits de cela et d’aller plus loin.

Vous dites : « Voilà pourquoi les discours moralisateurs d’aujourd’hui, un peu faciles, qui tendent à vouloir à tout prix nous culpabiliser, m’insupportent de plus en plus. » Je suis d’accord avec vous. Il faut agir sur la réalité plutôt que d’employer la morale à des fins souvent électorales.

Les armes clés, pour me résumer sont :
- l’éducation (parents et école),
- le respect réciproque entre d’une part les pouvoirs publics, le monde économique, les propriétaires etc, et d’autre part les « indijeunes ».
- l’aide selon un principe d’égalité républicaine renforcée spécialement envers les « indjeunes » (terme que je reconnais impropre et qui avait pour but d’attirer l’attention sur les dscriminations) Bien sûr il y aura toujours des « indijeunes » qui refuseront toute aide et pour ceux-là que vous dire ? Ils assumeront...

Mais je suis convaincu que l’on peut réellement améliorer les choses pour la plupart et que l’espoir est encore possible si les moyens sont mis.