@fosiliaz

• Avez-vous fréquenté les ESC ? On est loin des origines prolétaires (entre autres) des étudiants à la fac !

• Les « fils-à-papa » vont où ils peuvent, et quand ils sont vraiment limités intellectuellement, bien sûr qu’ils terminent à NEOMA, ou KEDGE, j’en connais quelques-uns.

• Tout à fait d’accord par contre, sur le fait que KEDGE ou NEOMA, n’évoluent pas dans le même monde que l’ENA (sinon tout le monde ferait l’ENA !)

• « L’immense majorité (…) sont passés par deux ans de prépa ». Je réitère ma question, avez-vous fréquenté les ESC ? Peut-être est-ce votre cas, mais vous êtes loin d’être une majorité ! J’en ai croisé quelques-uns, dégouté d’avoir perdu des années en prépa, pour se retrouver avec des « glandus » ayant fait tout leur post-bac en ESC (ou venant d’un cursus fac).

• La compétence des élèves n’a rien à voir avec le classement : il s’agit ici des diverses accréditations, ce qui ne reflète en rien le niveau des élèves. Pour KEDGE, il ne s’agit même plus d’une école mais d’une usine : des milliers de diplômés chaque année. Alors certes, certains iront loin, mais qu’en est-il du « reste » !

• On en arrive à la vie associative, du régal ! Alors certes il existe des associations « professionnalisantes », mais la plupart sont quasi-inutiles en termes de compétences professionnelles : associations « pêche », moto, pompom girls ; j’en passe et des meilleures… J’ai même vu des élèves valider leur projet « professionnalisant » pour avoir donné un cours de tennis. Oui, oui, un cours de tennis en tout et pour tout et votre projet est validé.

• Après vous nous parlez plus ou moins des cursus en apprentissage, et là, c’est mon domaine. Quand je suis arrivé à feu Euromed, nous étions donc plusieurs milliers à arriver en master, et nous étions nombreux à souhaiter être en apprentissage (à 20000€ le master, vive l’apprentissage !), mais non, seulement 10 places étaient à pourvoir ! Après m’être débattu avec l’administration (et sans aide de leur part) j’ai fini par avoir une place. Conclusion, cette année à KEDGE, nous sommes 5% en apprentissage ! Alors la blague des écoles spécialisées en apprentissage, pas à moi svp !

• Ensuite, 2 ans de stage sur 5 ? Si vous avez les moyens de faire des reports de diplôme (payants) pour aller en stage, tant mieux pour vous. Pour la grande majorité, 1 ou 2 stage de 3 mois. Je vous laisse deviner les missions passionnantes qui leurs sont confiées !

• Votre statistique de 30% d’élèves boursiers me fait bien rire aussi. Encore une fois, peut-être est-ce votre cas, mais sans possibilité d’apprentissage et au vu des tarifs des formations, rares sont les élèves prêts à s’endetter (entre 20 et 50 000€ au final, et j’en ai vu !). Dans les tous les cas, mis à part peut-être des ESC de province très impliquées localement, votre statistique est complètement fantasmée.

• Pour terminer, dire que c’est un cursus qui fonctionne n’est pas faut, tout dépend de quel point de vue !

• En conclusion, je ne mets pas tous les élèves dans le même panier, mais il faut arrêter de se leurrer et de croire qu’on suit un cursus fooooooormidable quand la plupart des élèves me confient- et je reprends ici leurs propres mots, « nous avons régressés durant ces deux années de master ».