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Commentaire de Gnole

sur Il faut renforcer l'enseignement de la philosophie


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Gnole (---.---.192.187) 16 juin 2006 22:18

C’est en fait tout le problème de l’enseignement en général et de la philosophie en particulier... il existe des dogmes indépassables pour le système.

Je n’ai pas aprécier mes cours de philosophie de terminale sans doute parce que je me suis « facher » avec mon prof dès mon premier devoir concernant un obscur Paul je ne sais plus qui dont la thès principale ne me plaisait pas du tout... je me suis donc appliqué à tenter de démontrer que l’approche du dit philosophe était bancale sur certains points et qu’une autre approche était envisageable... j’étais très fier de moi, c’est sans doute la première fois que dans un devoir j’ai mis ce que je pensait par moi même...

Résultat... 4/20

Incompréhension totale de ma part, à la fin du cours je vais voir mon prof de philo et lui demande quelques explications (les quelques traits rouges et note lapidaires dans la marge, dans le genre non argumenté, m’avait laissé sur ma faim)... ceci pour m’entendre dire que Paul Machin était un grand philosophe et que moi pauvre Lycéen à peine formé n’avait pas la capacité intellectuel de le récuser... bref on me demande une rédaction critique sur un texte qu’il ne faut pas critiquer... un « l’auteur à raison en tout » m’aurait sans doute attiré un 20...

Tout cela pour finir mon année à 6 de moyenne en philo (pas très grave pour un Bac S, mais moi qui lisait beaucoup d’écrits philosophiques à l’époque ça me restait en travers de la gorge...). Qu’à cela ne tienne, arriva le bac et son épreuve tant redoutée... n’ayant plus trop d’illusions sur ma note, je me lançait sans complèxe dans une démonstration de 3 fauilles doubles sur « l’imagination a-t-elle un sens dans la réalité » écornant au passage quelques grand noms de la philosophie dont Aristote et Kant (quand on à plus rien à perdre ;) ... résultat un magnifique 18/20 (qui me fait encore plaisir aujourd’hui). Je suppose que je suis tombé sur un correcteur ouvert et qui s’est arreté plus sur la démonstration que sur le formatage de l’esprit...

Tout cela pour dire que je pense pour ma part qu’il n’y a pas d’enseignement de la philosophie au lycée, juste une formation à l’histoire de la philo qui ne vaux pas tripette et c’est la le principal problème (soit dit en passant on le trouve également dans des disciplines dites dures comme les math ou la physique ou on ne demande bien souvent qu’un niveau zéro de réflexion et une capacité à dégurgiter un cours... Montaigne doit se retourner dans sa tombe !)


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