@ sparte

Il est où l’auteur ? Avec ses clients, des entreprises et des établissements secondaires et supérieurs anglophones qui apprécient son travail !

Apprenez d’abord que j’ai enseigné à très haut niveau. Si je parle ici de l’enseignement secondaire, je pourrais aussi parler de l’enseignement supérieur. Mais vous n’êtes pas forcé de me croire, et je m’en fiche. Ensuite, non, je n’ai pas fait de sport à haut niveau, mais j’ai participé à l’élaboration de programmes sportifs via la mise en place de chunks, qui permettent de réduire les séquences de répétition de gestes pour accélérer l’apprentissage de mouvements complexes. Je sais donc de quoi je parle. Vous avez mal lu mon passage sur la pratique sportive. Bien sûr qu’il y a une phase d’imitation, de pratique, puis de correction, je n’ai pas écrit le contraire. J’ai juste démontré que comme vous personnalisez ce que vous imitez, c’est que vous reconstruisez les informations, vous avez donc au départ un style personnel. Puis effectivement les maladresses de ce style sont corrigées par une nouvelle phase d’imitation. Je ne pouvais tout détailler, le texte était déjà long. Dans le pays où je vis, on parle de coach, désolé pour cet anglicisme, cela m’a échappé. Je me concentre plus sur le fond que sur la forme, je suis aussi limité. Enfin, les méthodes des coachs ne conviennent pas à tous les sportifs. Certains doivent voir, d’autres doivent s’entendre expliquer, d’autres doivent réaliser en même temps, d’autres ont besoin de pratiquer avant d’apprendre… les cas de figure sont nombreux.

Le reste de votre intervention est hors sujet.

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L’enseignement ne consiste pas à « coacher  »

Lorsqu’un enfant apprend la lecture et l’écriture, et à compter il n’a pas de « style personnel »

et c’est pareil lorsqu’il apprend l’histoire et la géographie

Il en aura un éventuellement après être diplômé .

Picasso a fait ses « classiques » avant d’avoir son style

épicétou

le reste c’est de l’idéologie à la ROUSSEAU et ça ne marche pas plus en France qu’au Canada !

des parents constatent les désastres de la méthode globale ... il faut plus d’une année de réapprentissage de la lecture par les soins d’un orthophoniste ! à raison d’une séance par semaine ... et d’une dictée par jour à la maison ( par les parents ) ; tout ça à l’âge de passer du collège au lycée

vous savez que j’ai raison