@Armand

Comme vous l’avez compris, une partie de mon commentaire était une caricature. Cependant, je crois hélas être assez proche de la vérité sur certains points, l’avenir nous le dira et je prie de m’être trompé sur les intentions de notre nouveau président. Je suis d’accord sur le fait que la discipline, les règles à destination des enfants sont indispensables à leur développement. Néanmoins - et je parle en connaissance car j’ai moi même vécu cela - Les règles de disciplines ne doivent pas être absconses, pour être efficaces, elles doivent être comprises et assimilées par les enfants. Je me rappelle encore d’un camarade qui avait tendance à s’assoupir en classes : l’instituteur l’a fait se mettre à genoux devant ses camarades, avec la grande règle jaune sur ses épaules et deux dictionnaires de chaque coté. Si le dictionnaire tombait, le malheureux recevaient plusieurs coups de bâton. J’avais huit ans mais je me rappelle encore de mon malaise face à cette terrible scène d’humilitation. C’était aussi ça l’école au temps de Jules Ferry, idéalisée par Sarkosy. Alors, permettez moi de vous dire que je préfère encore des élève un peu trop indisciplinés que des enfants, dont j’étais, morts de trouille à l’idée de se prendre une raclée à l’ecole. L’école de Jules Ferry c’était aussi favoriser l’apprentissage par coeur façon perroquet plutôt que la vrai mémorisation passant par l’analyse, la réflexion et la véritable compréhension des textes. Je ne suis pas bien vielle, mais je pense pourtant l’avoir connu cette école façon 19e. Tout n’était pas à jeter, certes, mais je préfère nettement la façon d’enseigner moderne, même si elle est encore perfectible.

Concernant vos propos sur l’absence de reserve dans les Facs il y a plusieurs dizaines d’années : même si j’ai subi l’école façon 19e, je suis trop jeune pour avoir connu ça. Mais si c’est le cas ce n’est pas très glorieux non plus, l’école doit rester un lieu préservé et protégé (n’est-ce pas d’ailleurs ce qu’essayait de dire Fanfan ?). Je n’éprouve pas un amour immodéré pour les Marxistes qui ne connaissent de lui que le nom, et je ne suis pas sûre que Mao soit un modèle à suivre sur le sujet de la liberté. Mais je ne suis pas certaine que ces jeunes là aient réellement su de quoi et de qui ils parlaient. A mon avis ils on pris les figures qui représentaient, à leurs yeux, la rebellion contre une autorité trop forte. A d’autres époques ça aurait tout aussi bien pu être le Che, Marilyn Manson, ou Pikatchu (cherchez l’intru :)). Malheureusement, le fait est que souvent pour entrainer un changement, il faut effectuer un mouvement de contraire de balancier, ce qui entraine des comportements exessifs. Ce n’est qu’après quelques années, après avoir un peu réfléchi et laissé retombé le soufflet que l’on peut apprécier les evolutions que ces bouleversements ont, en fin de compte, apporté à la société.