De l’impossibilité d’enseigner à un en-seignant

Bonjour à toutes et à tous, la tournure apologiste de ce texte n’étonnera personne, il est rédigé par un ex en-seigant de fait, la lecture rapide est préconisée.

Néanmoins, une question se pose au niveau de la protection de l’enfance. Le « dit » professeur à t-il connaissance de : La psychologie des enfants dits pervers ? Et vous-même ?

Le professeur a-t-il les compétences requises, afin d’observer le comportement d’un enfant possédant potentiellement une personnalité pervers-narcissique ?

Le voit-il comme un enfant en détresse ou bien une future menace pour la société ?

Le « dit » professeur a-t-il contacté un psychologue de l’enfance ?

Le « dit » professeur a-t-il lui-même passé un entretien psychiatrique ?

Le « dit » professeur a-t-il fait la démarche de se rendre au domicile des parents, afin de prendre conscience de l’environnement dans lequel vie l’enfant ?

Le « dit » professeur a-t-il pris en compte que la profession du père n’est pas anodine sur le comportement de l’enfant ?

Le « dit » professeur sait-il quel rapport à l’enfant avec l’autorité ?

J’apostrophe, toutefois, les professeurs à la plus grande prudence concernant la participation active de la victime. Car l’enfant, même tout petit, peut être brutalisé pour ce qu’il représente, indépendamment de ses actions volontaires ou involontaires. De même, la séduction spontanée de l’enfant ne saurait être prise pour argent comptant par l’adulte comme une incitation au passage à l’acte (prétexte souvent utilisé par les pédophiles qui arguent du fait d’avoir été réellement séduits par l’attitude volontaire et provocatrice de l’enfant). Donc, l’enfant ne saurait donc être tenu pour responsable de l’ensemble de ses activités, puisque l’éducation est précisément là pour lui apprendre, jusqu’à l’adolescence, la maîtrise de ses conduites.

Merci de votre lecture.

Cordialement

Pierre DASSIGNY

Président de NALPA