cher Cabanel,

je ne déteste pas vos chansons, par contre je crois que je n’aime pas votre chanson.....

cette chanson, tout le monde la connaît, c’est celle qui nous a amenés à cette grande dégringolade de notre système éducatif. Celui-ci, je le connais, j’y suis depuis trente ans, et même plus...

comment fonctionne-t-il ?

des enseignants très démotivés, pas trop bosseurs, abrités derrière un statut de fonctionnaires qui les protège de tout, impossibles à muter sauf s’ils le demandent eux-mêmes, arc- boutés sur leurs horaires( très confortables) , sur leurs congés, sur leur formation pas toujours très récente ( avec une licence passée à 23 ans, on peut enseigner jusqu’à 65 ans), qui racontent aux gogos que leur charge de travail dépasse les 50 heures/semaine, c’est à hurler de rire !

Là on approche du sujet de votre article précédent, c’est la dernière ligne droite avant le salaire sans aucun boulot....

ces profs peu diplômés, peu travailleurs, peu efficaces, coûtent une fortune dès leur entrée en formation : ces étudiants d’IUFM, ce sont les plus chers de tous, beaucoup plus que ceux des classes préparatoires

et qu’obtient-on au bout du compte ? 

une floppée d’analphabètes à l’entrée en 6°, où après 5ans d’école, 1/3 des gamins ne maitrise pas la lecture.

un pourcentage impressionnant de non-diplômés, non-employables par manque de formation ( entre
30 000 et 70 000 tous les ans suivant les sources)

ce sont des gosses qui ont passé 12ans au moins à l’école, qui n’ont pas appris à rien faire d’utile, qui n’ont ni culture, ni savoir, et qui même s’ils le souhaitent, ne trouveront pas facilement un emploi

et devant ce désastre, les profs français ( qui, je le rappelle, sont les plus nombreux d’Europe par rapport au nombre d’élèves) ont trouvé une explication géniale :

ILS MANQUENT DE MOYENS !

 c’est une fois de plus la faute à qui ? ben, à la société, au ministre, à Sarko, à la météo, aux moustiques....

c’est quand même un Français qui a inventé la Méthode Coué, non ?