Je me rappelle avoir fait des sciences économiques et sociales en seconde et cette expérience ne m’a pas beaucoup apporté : pendant toute l’année, on a principalement calculé des taux de variation. Je trouvais cela intellectuellement peu enrichissant (j’étais très bon en maths et je considérais cela comme des exercices de 6ème) et j’avais l’impression à un moment de faire des calculs seulement pour faire des calculs et non pas pour interpréter des faits. Il me semble que cette matière doit être réformée pour mettre en avant les aspects historiques et idéologiques dès la seconde.
Par conséquent, j’ai préféré opté pour une filière scientifique...