J’ai comme l’impression qu’on ne sort pas d’une logique "toute puissance de l’élève" contre "toute puissance de l’enseignant".
Autant l’une que l’autre ne peuvent être souhaitable.
L’école d’autrefois ne s’encombrait pas des cas sociaux, elle les envoyait vers les filières "métiers manuels" (l’industrie avait encore besoin de manoeuvres) et vers le pré-apprentissage à 14 ans..
Aujourd’hui, l’Education Nationale cherche à retarder le plus possible l’entrée des jeunes vers le monde du travail qui n’offre plus aucun débouché pour les jeunes de faible niveau.. Ces jeunes qui posent problème se trouvent maintenus à l’école alors qu’autrefois ils en auraient été éjecté..
Le problème est plus complexe qu’une simple décadence des valeurs ...
gAZi bORAt