Il y a une dimension souvent oublié pour l’apprentissage des langues : le développement psychologique de l’enfant.
Beaucoup de professionnels vous le diront, faire apprendre une autre langue que la langue maternelle à la maternelle ne va pas faire pour autant des super doués de bilinguisme, c’est même parfois le contraire ...
De plus, il suffit de s’intéresser au cas des enfants dont les parents sont de langues différentes pour s’apercevoir que souvent, c’est plus un facteur de troubles importants pour l’enfant, qui l’amène souvent même à l’échec scolaire.
Bref, un enfant "est un être en devenir" pas une machine à apprendre et la dimension psychologique est occultée par le désir des parents à en faire des surdoués. Marché en plein essor pour les instituts privées qui font le plein depuis quelques temps déjà ... affreux, laissons les déjà apprendre correctement leur langue maternelle, cela fera déjà une bonne base. Comme on dit, il y a un age pour tout