OK Boomer - « Drôle » d’époque !

@Jeekes

Pourriez-vous être encore moins compréhensible je vous prie ?

@Séraphin Lampion

Beaucoup de « vieux » considèrent qu’avec leur expérience les « jeunes » devraient les écouter. J’en ai croisé un bon paquet qui ne considèrent même pas leur point de vue car automatiquement « immature » ou tout simplement « débile », sans même écouter ou que d’une oreille.

Les « jeunes » voient, même si immatures, rapidement les contours du « modèle » que les « vieux » essayent de leur inculquer. C’est pour ça qu’on a tous une « phase de rébellion » ou que se passent des « mai 68 » (quand bien même l’objectif n’a pas du tout été atteint ou que trop hâtivement).

Ca na signifie pas pour autant que tous les vieux ou jeunes ne communiquent pas ou ne s’écoutent pas. En général, j’en ai vu beaucoup s’opposer frontalement simplement par manque/envie de dialogue, tout simplement.

Un exemple concret est l’éducation nationale. On continue à enseigner de la même manière depuis des décennies alors que le modèle fonctionne très mal.

Les jeunes ne se reconnaissent plus du tout dans cette école qui ne leur montre pas concrètement ce que sera l’avenir et ses diverses possibilités, encore moins la manière-même d’enseigner — je l’ai vécu et je sais de quoi je parle.

Une école dirigée par « des vieux » avec un « raisonnement de vieux » et un « entêtement de vieux ». Voilà le système dans lequel les étudiants, avides de s’épanouir, son enchâssés.

C’est clair que les ’’jeunes’’, eux, ils se bougent grave le cul !
Ah parce que les ’’jeunes’’, ils ne votent pas, eux ils n’ont élu personne ?

La France a été pourrie par toute cette élite corrompue, quels que soient leurs méfaits (cf. Balkany). Génération après génération, les électeurs se sont simplement contentés de voter sans même changer quoi que ce soit.

A l’heure actuelle, je suis persuadé qu’en ayant été moins laxistes voire je-m’en-foutistes, les nouvelles générations défendraient beaucoup plus et mieux leurs droits (les nôtres aussi) qu’on leur enlève progressivement.

Quant aux élections, retarder le grave problème démocratique de représentation est, pour nous, une bombe a retardement qui nous explose sous le nez. Appelez-la « Hollande », « Sarko » ou « Macron », elle n’aurait jamais pu se produire si les gens arrêtaient de s’en foutre. Mais pour ça, il aurait fallu plusieurs décennies d’inflexibilité.

une frange de la population ne sait pas faire autre chose que chouiner et accuser le reste des autres de leurs propres turpitudes...

Non, nous avons eu une chance inouïe de changer beaucoup de choses, à savoir ceux qui ont longuement manifesté en se faisant péter la gueule. Les autres sont restés sur leur cul, par égoïsme ou crainte.

Nous l’avons laissé passer...dommage...

@McGurk
Eux qui n’ont pas bougé d’un pouce pour aider la jeunesse à s’insérer dans la vie active. Qui votent continuellement pour n’importe qui leur promettant la lune, qui n’ont pas obligé le pouvoir à aller dans le sens du progrès social et se sont contentés d’aller « dans le sens du vent ».

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Les grands parents sont là pour garder les petits quand les parents travaillent.
Ils aident, dès qu’il le peuvent leurs enfants financièrement.
Ils gardent les Tanguy, parfois de plusieurs générations.
Ils épongent les dégâts collatéraux des familles décomposées et recomposées.
Ils ont été trahis politiquement par les Partis politiques.
Et gavés de la même propagande médiatique, que les générations suivantes.

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Mais maintenant, on va voir à l’œuvre ces petits jeunes, si intelligents et si révolutionnaires... ! Macron « droit dans ses bottes », vient de maintenir sa réforme.
Elle concerne directement cette génération de jeunes.
On va les voir à l’œuvre dès la prochaine manif, non !
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Pour l’instant, je vois dans les manifs surtout des retraités et des adultes, qui manifestent pour leurs enfants et petits enfants ! Où est cette génération de jeunes qui va faire mieux que les générations précédentes ? Elle a le nez collé sur le portable, largement inculte elle écoute une musique de merde, ça augure mal de la révolution...

@Fifi Brind_acier

Les jeunes sont en perte de repères. Bien peu nombreux sont ceux qui militent et savent de quoi ils parlent.

Une aubaine pour le pouvoir d’avoir des générations de non-citoyens qui se moquent éperdument de leur avenir...normal ils n’auront que des impôts à payer !

@McGurk : «  Chaque génération met en cause les génération précédentes. Si les « vieux » étaient capables d’écouter les « jeunes », nous serions dans une société idéale où la cohésion sociale serait parfaite — sans parler du reste. »

Ca c’est exactement l’idéologie soixante-huitarde qui a été mise en place à l’Éducation nationale, pas de transmission des savoirs, pas de transmission des traditions, des usages, des valeurs esthétiques et philosophiques, chaque génération réinvente tout, la grammaire, la cuisine, la religion,les règles d’harmonie, l’histoire, la morale, la politesse, il n’y a plus besoin d’éducation ni d’instruction, chacun suit ses caprices et ses fantaisies.

@McGurk
Les jeunes sont en perte de repères. Bien peu nombreux sont ceux qui militent et savent de quoi ils parlent.

S’ils sont en manque de repères, je vois mal comment ils savent de quoi ils parlent !
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Ce qu’ils ont compris 5/5, c’est que les pouvoirs publics donnaient le feu vert pour sécher les cours le vendredi, ce qui leur fait un long week-end, génial ! Si la merdeuse avait appelé à manifester le dimanche matin, à 6 heures du mat, elle aurait eu moins de succès....

@Et hop !
Ca c’est exactement l’idéologie soixante-huitarde qui a été mise en place à l’Éducation nationale, pas de transmission des savoirs ,pas de transmission des traditions, des usages, des valeurs esthétiques et philosophiques, chaque génération réinvente tout, la grammaire, la cuisine, la religion,les règles d’harmonie, l’histoire, la morale, la politesse, il n’y a plus besoin d’éducation ni d’instruction, chacun suit ses caprices et ses fantaisies.

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Vous ne devez pas croiser d’enseignants depuis longtemps... Les programmes sont toujours aussi lourds, vous pouvez les consulter sur Internet. Mais pour les assimiler, il faut bosser à la maison, et ne pas passer son temps aux jeux vidéos.
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Quant à l’éducation et à l’autorité des enseignants, c’est le travail des parents !
Je fais partie de cette génération où une punition à l’école était doublée à la maison. Maintenant, les parents vont casser la figure à l’enseignant, qui a osé mettre une punition à leur cher bambin !

@Fifi Brind_acier

J’ai été 3 ans maître auxilaire de français en collège, alors je connais bien l’Éducation nationale, les inspectrices qui interdisent que la grammaire soit normative, ses règles doivent être (re)découvertes par chaque enfant par une méthode inductive.

Merci pour le lien, le programme toujours très chargé c’est des abstractions creuses et des grandes généralités et des abstractions creuses : Cycle 4 : " Le professeur de français veille à articuler de façon équilibrée les différentes composantes de son enseignement, en organisant les activités et les apprentissages de façon cohérente, autour d’objectifs convergents, par périodes et en construisant sur l’année scolaire une progression de son enseignement adaptée aux besoins de ses élèves.

Ce programme pour le Cycle 4 se garde de bien par commencer en énnonçant ce que tous les élèves sont sensés avoir acquis en Cycle 3 : l’acquisition d’une bonne calligraphie, d’une bonne orthographe, d’un vocabulaire riche et nuancé, d’une bonne mémoire et d’un goût pour la lecture seraient parfaitement suffisants. Pas besoin d’écrire des pages.

Idem pour les maths, l’histoire, la géographie : que doivent savoir et savoir faire les élèves qui arrivent en 3e. Rien.

Pourquoi rien ? Parce qu’il faut apprendre aux élèves à douter et à questionner, à remettre en question, à lutter contre les préjugés, il faut apprendre à être transgressif et original, il faut se faireses propres codes et ses propres opinions.

@Et hop !
Parce qu’il faut apprendre aux élèves à douter et à questionner, à remettre en question, à lutter contre les préjugés, il faut apprendre à être transgressif et original, il faut se faire ses propres codes et ses propres opinions

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Ce n’est pas ma définition de l’enseignement.
Pour douter, il faut d’abord apprendre par coeur, pour avoir les bases des savoirs dans le plus grand nombre de domaines possibles. On ne doute pas sur du néant.
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Léonard de Vinci avait d’abord assimilé toutes les connaissances de son époque, avant d’innover. Et après, ou pendant l’acquisition des savoirs, on peut faire ses propres recherches en parallèle. Aucune loi, à aucune époque n’a empêché les curieux de chercher ailleurs. La curiosité est possible depuis qu’existent les livres, les bibliothèques et Internet.
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Aucun intellectuel, aucun chercheur du passé n’a eu besoin qu’on lui apprenne la transgression. Les enseignants sont là pour faire acquérir des savoirs, chacun ensuite en fait ce qui lui semble utile d’en faire.

@Fifi Brind_acier

Ce n’est pas non plus la mienne, c’est la doctrine officielle de l’EN, imposée par les Soixante-huitards qui se considèrent tous comme des individus libres et révolutionnaires, des transgressifs, n’acceptant aucune autorité. En fait, c’est une génération d’individualistes, de paresseux, de profiteurs, d’égoïstes et finalement d’incapables.

Pour eux il faut être original, parce que ça correspond à leur conception narcissique et à leur morale de la facilité : donc il ne faut rien savoir pour pouvoir être original, il faut innover, renouveler, pour eux, avec l’ignorance chacun invente un nouveau langage, brise les codes, décloisonne, innove. Tout le monde doit être rebelle, c’est mieux que le libre examen, c’est la révolution permanente.

C’est évidemment complètemant idiot : pour accéder à l’originalité dans l’écriture ou la musique, dans le jardinage, la coture ou la cuisine, il faut maîtriser parfaitement sa langue ou son violon, tellement bien que tout devient facile, et que l’originalité devient possible. Celui qui n’a pas d’abord appris les bases, ne fait pas des mélodies originales, il tombe dans les mêmes ornières et fait les mêmes fautes que tous les débutants.

@Et hop !
Tout le monde doit être rebelle, c’est mieux que le libre examen, c’est la révolution permanente.

Demandez à des enseignants de vous montrer leurs cours... ! Il y a les consignes du Ministère, et il y a ce que les enseignants font réellement dans leurs classes.
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J’ai plusieurs amis qui sont enseignants, quand je regarde leurs cours, ils sont comme ceux que j’avais en classe quand j’étais élève.
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En moins chiants, car les élèves n’étant plus capables que de 10 ou 15 minutes d’attention d’affilée, ils doivent jongler avec des changements d’activité, et des enseignements plus ludiques, sinon, ils zappent.
A mon avis, ce ne sont pas les enseignants qui ont changé, ce sont les élèves.