alex.nd

Certe, l’article est faible au niveau sources. 

Même si l’article est assez naif et empirique dans ses exemples et son approche, le message est que chacun a son seuil de tolérance en terme d’imposition. On a tous un pourcentage limite pour lequel s’il est dépassé, il laissera un sentiment d’injustice et de vol. 

La nature humaine est telle que l’argent sera toujours un but, et non un moyen. On peut crier au scandale, inventer des règles, des lois, éduquer les gens, supprimer le capitalisme, combattre la cupidité, tuer ou menacer les plus riches, etc. 

• Ce n’est pas un jeu à somme nulle. L’état n’a pas 717 milliards de dette parce que le privé en a récupéré 720... De même que c’est un raccourci économiquement incomplet et gloablement faux de dire que les pauvres sont plus pauvres parce que les riches sont plus riches.
• De manière un peu empirique, l’article ne fait que souligner que le rendement provenant de l’impot est une parabole inversée. Ce qui signifie qu’arriver à un certain seuil, l’impot n’est plus techniquement optimal, et au contraire, il y a perte d’argent. Cela devient meme contre-productif.
•  L’impot n’est pas au service de la solidarité national. L’impot sert avant tout à financer des services : sécurité, éducations, routes, hopitaux, etc. qui du coup deviennent accessibles à ses citoyens, y compris les plus pauvres qui sans cela n’y auraient pas accés. 
• Plutot que de se focaliser sur des problématiques de redistributions (trés franco-françaises), il y aurait probablement plus à gagner à se focaliser sur des problématiques de création. 
• L’écart pauvres-riches est avant tout un problème de création, plus que de redistribution. C’est en substance ce que la majorité des rapports (vite jeté aux oubliettes) démontrent. Le dernier en date, le rapport Gallois.

Très difficile lorsque ton stage rentre dans le cadre d’un calendrier scolaire serré où se joue une année à 5000€.

Très difficle quand tu as des contraintes de logement, transport, etc.

Pouvoir dire non n’est pas toujours un luxe que l’on a. Et très souvent un étudiant préfère « prendre sur lui 4 mois » pour en finir avec cette étape...