CHALOT

Du bon usage des édifices religieux

Faut-il visiter les églises ? et les autres édifices religieux ? (ceux qu’on peut ...)

Poser la question pour la cathédrale Notre-Dame, le Parthénon, ou la mosquée Sainte Sophie à Istamboul paraîtrait saugrenu à n’importe qui, tant ces oeuvres d’art méritent l’admiration de toute personne de bonne foi éprise de culture.

S’il s’agit de montrer aux élèves des monuments dont la beauté illustre le génie humain qui les a créés, sous tous les cieux et toutes les inspirations, nous ne pouvons qu’applaudir, pour l’amour de l’art et l’élévation de l’esprit.

Mais était-ce bien là le but de cette visite d’une mosquée ? Vu les circonstances et la façon qui est décrite, il est certain que non : pour une visite culturelle, on ne demande pas aux élèves de se déguiser ; le seul costume particulier légitime, c’est au stade et à la piscine. Or, un enseignant de l’école publique ne saurait adopter un point de vue autre qu’éducatif et culturel.

C’est ce qu’ignore cette directrice d’école, inculte victime de cette confusion idéologique du « vivre ensemble », glu informe diffusée autant par les instructions officielles (enseignement du « fait religieux », les directives européennes, Jack Lang et amendement Brard) que par les syndicats (Fenêtre sur cours n° 287) et organisations se disant de gauche (par exemple les parlementaires nommés plus haut).

Mais ce n’était pas une raison pour dénoncer la directrice d’école à toutes sortes de gens pas forcément bien intentionnés, prêts à faire leurs choux gras des dissensions apparues : quelle piètre réflexion politique, quelle naïveté, dans la situation actuelle !

Il serait bien préférable d’entreprendre une discussion sérieuse avec les enseignants. Le sujet n’est pas nouveau, on peut se reporter à http://www.re2.freesurf.fr/lettresdinfo/info11.html#Laïcité