TrégoDan

Très cool pour décrire la fabrication de l opinion public par des journalistes ou mal formés à la réflexion politique ou trop préssés pour fignoler un reportage intelligent. Quoi de mieux qu un micro trottoir quand on doit expédier trois reportages dans la matinée.

Le bons sens en dépit du bon sens voilà ce que m’inspire cette contribution... L’éternelle diatribe contre l’École. Mais l’école est plurielle, les enseignants sont aussi pluriels que le sont les individus qui composent la société et je pense que c’est cela qui fait la richesse de cette période de formation. Il faut faire attention à ouvrir toutes les connexions, tous les possibles et globalement je crois que l’éducation donnée dans nos écoles est plutôt réussie.

Maintenant, si je suis en désaccord avec ce discours, j’admets quand même qu’il faudrait sortir d’une dichtomie qui classe les bons et les mauvais éléments en fonction de leur seule aptitude à l’abstraction. J’avoue que je ne comprends pas pourquoi le mécnao qui est capable de diagnostiquer la panne de ma voiture et de la repérer mériterait une moindre gratification sociale et pécuniaire qu’un individu deployant une intelligence plus abstraite ? Mais l’école n’est pas la seule repsonsable de ce fait ; les enseignants remplissent le cahier des charges qu’ils reçoivent 

Attention ne mélange pas tout entre finalité et budgets de fonctionnement...

La finalité statutaire de l Université est la production ET la transmission savoirs et pas seulement le second item. Cela fait partie des inquiétudes relative à loi sur l autonomie ; il sera bien tentant pour équilibrer localement son budget autonome de choisir l une ou l autre mission pour des présidents tenus de rendre des comptes sur l exploitation de leur boutique universitaire. Mais aujourd hui le Ministère attribue les crédits de fonctionnement selon la méthode de répartition SanRemo qui se fiche éperdument de la performance des équipes de recherche mais ne s intéresse qu au nombre d étudiants qui s inscrivent dans les sections ; donc on a déjà plus intérêt, quand on est un Président gestionnaire, à multiplier les formations qui « draguent » des lycéens que des disciplines plus austères. Et si Sarko a dit clairement durant sa campagne qu il mettrait fin (grace à la loi sur l autonomie notamment) aux formations qui sont « non rentables » il ne fait que renforcer l existant.

Quant à la seconde observation sur labsence de recherches de qualité en SHS, je reste muet... Sur quoi sont donc évaluées les carrières de enseignants-chercheurs dans ces disciplines selon toi ? Tout le monde ne fait une carrière à l ancienneté en sciences sociales (même si ça existe...).

D’accord sur le fait qu’il y a un chantier permanent à entretenir au sein de l’Université. Cent fois d’accord certes. Mais en l’abandonnant aux intérêt immédiats et locaux on renonce définitivement à l’objectif que tu rappelles dans ce commentaire. Bien sûr que la vie politique existe à l’Université, ce n’est pas un scoop. Bien sûr que les syndicats et partis s’y affrontent, mais n’est pas plutôt rassurant ? A moins que le modèle Birman ne soit considéré comme un « must » du genre. Donc je ne vois sur quoi porte ton objection sur l’espace d’affrontement syndical.

Avec ce genre de considération toujours ouverte au pire en se disant qu’au moins ça changera on récolte des Le Pen, des Devilliers ou, pire encore, des Sarko... Mais cette politique du pire est aujourd’hui dans l’Université celle de la CPU et cela inquiète un peu quand même... Non ?

Avec ce programme à courte vue une fois que l UNEF aura bien tiré profit des manifs des étudiants, elle négociera avec le Ministère les deux ou trois points d accord sur des question purement matérielles. Et après ? Qu est-ce qui aura changé dans le projet libéral de destruction de l Université ?

En parcourant les réactions face a cet article, je m aperçois qu il y encore un travail d explication à faire pour que certains cessent de confondre l Université avec un centre de formation professionnel avant tout. Ce ne sont pas les espaces qui manquent pour cela qu on aille du coté des marchands de diplômes qui ne valent quelque chose que pour ceux qui les vendent (ecoles privée, institutions mixtes, formation consulaires, etc.). Mais les têtes pensantes qui font, parait-il, defaut à la France est-ce dans ces supermarchés à diplômes maison qu on va les trouver ?

Pour en revenir à cet article, si les etudiants doivent s inquieter aujourd hui c est surtout pour ce que l on va faire de ce patrimoine qui leur a été légué. La loi ouvre comme possibilité à l université de vendre ce dont elle a hérité pour s autofinancer... Beau projet pour l usage des impots des générations précédantes dont je fais partie.

Ils pourraient aussi s inquieter sur qui seront leur profs (ou ceux de leur enfants) même si comme je le lis aussi dans ces commentaire l excellence de la planete vient du monde de l’entreprise, les marketeurs excelleront sans doute a répliquer la litanie libérale, mais au-delà ? C’est curieux quand même quand on evoque les noms qui portent hauts les couleurs de notre culture de voir qu ils sont si nombreux a provenir des universités et non des entreprises ? Entre un Lagardère et un Coppens vous vous demandez vraiment si le second est utile ? A ceux qui répondent oui, je dis... En fait je ne vois pas ce que je pourrait leur dire, si ce n’est leur exprimer ma commisération.

Sans rancune quand même vis-à-vis de l’UNEF, il faut bien que les moyens des syndicats servent a quelque chose et quand le silence face à cette loi innommable est assourdissant le bruissement discret de l’UNEF rassure un peu...