En préambule, je dirais que "faire du Darcos" ou non, d’avoir tout juste ou "tout faux" ne me préoccupe guère : je m’en fous à un point que vous ne pouvez imaginer ! Je souhaite juste susciter la discussion et ouvrir un peu le sujet...
Je ne suis pas totalement sûr de saisir le sens de votre réponse : souhaitez-vous réserver la grammaire classique aux "happy few" ?
- Si oui, je crois que vous ne comprenez pas vraiment ce que je dis : les couches favorisées de notre société continueront, elles, de l’apprendre, comme elles continueront à lire les classiques. Ne pas enseigner les mêmes choses aux classes défavorisées, sous prétexte, par exemple de différences culturelles, revient à abandonner ces enfants à leur triste sort, l’élitisme se servant justement de cet "argument" pour leur refuser l’accès à quoi que ce soit !
- Si non, il faut bien enseigner la grammaire avec les textes qui la pratiquent correctement.
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Or le départ c’est LEUR culture, pas la VOTRE" : là je suis sûr de ne pas comprendre ce que vous écrivez.
"Tant que vous n’avez pas pigé ça, vous ne pouvez rien leur apprendre : ça ne passera pas" : peut-être, mais je ne suis pas complètement persuadé de celà. D’ailleurs, si problème il y a, il me semble qu’il est davantage générationnel que culturel (même si vous me direz que chaque génération peut avoir sa propre culture...) !
Somme toute, l’élitisme se manifeste bien plus lorsque l’on dit "tout le monde ne peut réussir à apprendre la même chose" (et de citer des arguments pouvant être tout à fait pertinents et recevables) que "tout le monde doit apprendre la même chose, mais ça sera particulièrement difficile pour certains" !