A partir de 5 ans déjà l’être humain sent le besoin de se rendre utile, il sent que son bonheur ne peut provenir que d’un retour de ce qu’il a donné. L’enfant aime se rendre utile, aime être responsable. Or c’est tout le contraire que lui offre notre société qui est toujours dans les excès. Parce qu’on me répondra avec justesse que cette société a longtemps exploité les enfants, qui le sont encore aujourd’hui dans certains pays.
Mais l’école exige des enfants d’être des éponges, rien de plus, ils doivent apprendre, enregistrer etc etc. Créer ? Rien du tout. Cette école là est au bout du rouleau et c’est tant mieux.
Que faire alors ?
Eh bien tout repenser. L’enfant est incroyablement doué pour les langues, cela tient presque du surnaturel. L’école le sait-elle ? non.
L’école est faite pour des élèves éponges. Les bons élèves sont capables d’enregistrer tout ce que dit l’enseignant même s’ils ne l’aiment pas. Beaucoup de mauvais élèves, dont je faisais partie, sont totalement incapables d’écouter plus de 5 min un enseignant qu’ils n’aiment pas, c’est ainsi. Ce qui autrefois sauvait le mauvais élève c’était de bons bouquins, ils pouvaient apprendre ainsi à leur rythme, seuls.
Il faudrait donc créer une école vivante et créative avec beaucoup d’ateliers, et surtout rapidement trouver les points forts de chaque enfant afin qu’à partir de là il puisse s’exprimer et alors lui aussi enseigner aux autres sa matière qu’il domine. Cela peut être aussi bien du dessin que des mathématiques. En fait la clef de l’école c’est de faire un enfant un enseignant.
Quant aux enseignants ils devraient gérer cela et il y a du boulot.