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@ vieuxcon,
Peut-être a-t-il moins de connaissances, pas moins d’intelligence.
Certes, certes. Mais ces connaissances passent beaucoup mieux lorsqu’on s’appuie sur l’intelligence des enfants (intellegerer = comprendre.) Un enfant qui ne comprend pas ce qu’on lui explique ne retiendra rien, s’enfoncera dans un rejet de la matière (mal) enseignée.
Dans ces vidéos, on ne voit guère notre "professeur" se préoccuper de l’intelligence de ses élèves : il leur démontre quelque chose (dont ils n’ont peut-être rien à foutre) sans s’occuper de savoir s’ils comprennent, s’ils exercent leur intelligence. Cet enseignement est une espèce de pâtée qu’on demande à l’élève d’ingurgiter passivement. L’apprentissage n’en sera que plus difficile.
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