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Si les mathématiques disparaissent du tronc commun en première, ce sera un grand bond en arrière pour l’éducation dans ce pays et à terme pour le rayonnement international de la France. De nos jours, acquérir une culture scientifique (même minimale) est plus que nécessaire et le risque est que les lycéens ayant le choix délaissent par paresse ou par crainte des difficultés les mathématiques...
L’ enseignement de l’histoire-géographie a de nombreux défauts(notamment celui d’être potentiellement histoire "officielle"), mais c’est nécessaire à la formation du citoyen, et de son esprit critique (même si le gros défaut de l’histoire-géo dans le secondaire est de manquer de subtilité dans son approche des faits et de tendre vers une connaissance de nature encyclopédique).
Plus généralement, je crois que cette réforme engendrera davantage d’inégalités entre classes sociales : les classes aisées savent que faire des mathématiques, c’est bon pour la future position sociale de leur enfant tandis que les classes populaires et moyennes le savent beaucoup moins...
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