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Je serais curieux de connaître les résultats à posteriori d’un redoublement. Quel est le taux de réussite des élèves - ayant redoublés - qui poursuivent et terminent leurs études ? Et quel est le pourcentage d’élèves qui redoublent plus d’une fois ? Dans le cas de ces derniers, y a-t-il lieu de soutenir autant de redoublements si ceux-ci dépassent, par exemple, une norme de deux fois ou plus ? Il me semble que de telles statistiques nous montreraient l’efficacité ou non de cette mesure.
Il doit certainement exister en France des mesures liées aux difficultés d’apprentissage d’un élève. j’imagine que nous n’avons pas affaires qu’à de jeunes cancres.
Pierre R.
Montréal (Québec)
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