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moderatus 28 janvier 2018 16:52

@Ben Schott

N’accusez pas les autres de votre carence, ne pas acvoir étudié le sujet.

Analyse d’un professeur de sociologieGérald Bronner

« Le développement du désir de se documenter et de s’informer de la manière la plus large et la plus rigoureuse possible est sans doute la réponse de long terme la plus efficace. C’est aussi la voie la plus difficile : le complotisme séduit une partie de nos jeunes précisément parce qu’il permet de se dispenser de ce travail patient du rassemblement de l’information et du choix de l’interprétation la plus honnête. La méthodologie de l’histoire-géographie, bien expliquée et bien pratiquée, est un puissant remède. Il en est de même de la connaissance historique et géographique du monde contemporain, avec cette limite : le complotisme est une contre-culture par rapport à la culture scolaire, portée par la fronde adolescente. On est donc là encore dans la réponse de long terme, mais il importe que le professeur soit capable de poser le réel. Il doit démontrer en permanence que lui-même construit un savoir historique et géographique à partir d’informations fiables et vérifiées, et qu’il aide ses élèves à faire de même. »

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