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Sur 4 enfants 4 sont différents et apprennent différemment.
Ils ont tous des sensibilités et des accroches différentes.
L’instruction commence toujours par connaître son élève pour parler son langage et luis permettre d’évoluer et de comprendre les notions que nous voulons luis inculquer.
Attention l’enfant croie comprendre car il confond la compréhension des instructions avec la compréhension de la logique.
Lorsque sa logique est bonne ses notes suives.
Si les notes sont mauvaises, c’est simplement que la logique lui échappe et que l’enseignement qu’il reçois est inadapté a ses besoins et a sa propre logique.
Les bon pédagogues sont rares mais ils sont vitaux pour nos enfants.
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