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" Sans perspectives professionnelles réelles, la multiplication des formations peut conduire à une inflation des diplômes, à une frustration accrue des individus et à une perte de sens du travail. «
Effectivement, de nombreuses formations supérieures sont »occupationnelles« (faire passer le temps dans la vie estudiantine avec des subventions publiques) et ne correspondent pas aux besoins de l’économie et débouchés. En outre, en absence de réel filtrage selon les capacités des étudiants admis, le taux d’échec est important.
Inciter à une entrée plus précoce dans l’emploi, notamment par de la formation »sur le tas" valorisée par des équivalence de diplômes serait plus efficiente -et en commençant plus tôt, la fin de carrière sera moins tardive-.
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