« débarquement des alliés le 6 juin 1944 »

Ce n’est pas une faute de frappe. Vous direz qu’ils préparaient de débarquement... bien longtemps  Et pendant ce temps-là, les autres pays se battaient. Le débarquement n’et pas une pilule miracle qui a sauvé tout le monde. Plusieurs pays ont participé, et attribuer la victoire aux seuls Etatsuniens est une désinformation grave.

« Le mal est qu’ils veulent imposer leur point de vue à tous ceux qui habitent le territoire qu’ils revendiquent en se basant sur une unique période, la fin du Moyen-Age, c’est-à-dire qu’ils considèrent comme nuls cinq siècles d’histoire. »

Vous voulez dire que les écoles Diwan sont obligatoires ? )

« Pour les bretonnistes et semblables, c’est encore pis ! Ils voudraient que les branches retournent dans le sol à la rencontre des racines ! »

Affirmation facile et non étayée.

« A part une élite restreinte, qui est capable de lire Victor Hugo et de comprendre vraiment dans le détail ce qu’il dit »entre les lignes«  ? »

Tiens, un Français serait incapable de lire Victor Hugo ?.. Comprendre entre les lignes est un exercice difficile, mais pour la lecture... Ses oeuvres ne sont quand même pas impénétrables 

« A la fin, le jardin où chaque fleur est bien à sa place est »pollué« par les graines venues du jardin »sauvage« d’à côté. Et c’est d’après lui bien plus joli. »

Alors pourquoi rejetez-vous la démarche des « bretonistes » ? Une fleur supplémentaire, c’est joli )

« Préserver une culture, c’est la figer, la momifier. »

Ca, on peut objecter avec d’autres faits du monde animal et végétal  On se souvient du désastre provoquée par les lapins en Australie. La taxifolia ui fait des ravages dans la Méditerranée... et bien d’autres exemples. Une culture, c’est comme un écosystème qui n’est pas enfermé ni momifié, mais où l’équilibre doit être préservé.

« Pour moi, une école n’est vraiment bilingue que si elle commence à la maternelle. »

Pourquoi pas à la crèche alors ?

« Commencer en 6ème est du gâchis de crédits pour l’immense majorité des individus. »

Et pourtant... les études démontrent qu’un jeune adulte bien motivé atteint des meilleurs résultats qu’un enfant non intéressé. Proposez-vous rendre tout l’enseignement anglophone ? Même dans ce cas, les enfants ne seront jamais au niveau des natifs qui, eux, vivent dans une immersion totale. Infliger aux enfants un tel effort est un veritbale gâchis, ainsi que mettre des générations entières dans une position d’infériorité par rapport aux 4,6% de la population mondiale.

« Et puis, encore une fois, vouloir conserver une culture est illusoire. Chacun de nos choix de vie la modifie. »

Ne confondons pas le développement de la culture et l’acculturation. Les pays africains, les Indiens d’Amérique, les Indiens tout court etc. auraient aujourd’hui une culture différente, s’ils n’étaient pas colonisés, et ce n’est pas eux qui ont choisi la colonisation.