Orélien Péréol

@Esprit Critique Cependant, je n’insulte pas, je n’emploie pas le mot « abruti » par exemple. Je sais planter un clou et semer des radis mais je ne sais pas allumer un feu, je sais acheter des allumettes ou un briquet.
Et je n’ai pas parlé de Brune Poirson, j’ai fait mon article sur le fait que la mauvaise foi atteint actuellement des niveaux qui dépassent l’entendement. J’ai cité, dans un commentaire d’ailleurs, Brune Poirson parce que j’ai vu en film qu’elle en était déconcertée.
Il ne faut pas se laisser déconcerter par ce type de rhétorique, parce qu’elle va s’étendre et s’approfondir, il faut continuer à raisonner, à argumenter, et non croiser les bras avec un air « les bras m’en tombent » comme l’a fait Brune Poirson (et ne pas insulter).

@Esprit Critique
Je n’insulte personne, je suis opposé à cette idée que plus on manifeste d’émotion, de colère... mieux c’est. J’essaie de comprendre comment ça marche et de quoi c’est fait pour réagir au mieux. 
J’ai écrit cet article après avoir vu un vidéo dans laquelle quelqu’un s’opposait à Brune Poirson allant jusqu’à nier la capacité de la science à dire ce qui se passe.
Et Brune Poirson ne savait que répondre, se tournant vers l’animatrice avec un air de dire « à un tel niveau de n’importe quoi, on est perdu, on ne sait quoi dire ».
Eh bien, il faut attraper ce niveau de n’importe quoi qui, selon moi, va se développer et s’étendre et y répondre calmement et réellement.
Voilà le sens de mon article.

C’est juste faux, ce qui dit Marc Le Bris, c’est mensonger d’un bout à l’autre.

L’actuel ministre de l’Education, Blanquer, demande de nouveau aux enseignants de ne plus appliquer la méthode globale et d’appliquer la méthode syllabique. De nouveau. En effet, en 2006, Gilles de Robien avait déjà eu la même démarche. Cette commande pourra être faite encore dans quelques années, si c’est le choix du ministre d’alors ; parce qu’elle est fondée sur une « définition » d’un problème qui n’existe pas.

Nous lisons en mettant en œuvre deux processus relativement indépendants :

• la signification orale des lettres, ce qui se désigne par l’image B.A-BA,
• et une anticipation des syllabes et des mots qui nous dit si on doit lire deux lettres à la fois ou trois, ou quatre… anticipation qui engage un coup d’œil « global ». Pour le dire autrement, B suivi de A ne fait pas toujours BA (à trois lettres BAN, BAI, BAU...). 

https://www.agoravox.fr/actualites/politique/article/methode-syllabique-saison-2-196390

Slate nous dit : Après #MeToo, la rue est toujours un danger pour les femmes.

Vous avez bien lu : la rue est un danger.

Il n’y aura aucune satisfaction de la part des prétendues féministes.

J’analyse la permanence de ce discours sur l’école (c’éatit déjà comme ça en 2009) :

https://abonnes.lemonde.fr/idees/chronique/2009/01/28/le-ministre-et-les-enseignants_1147379_3232.html