jmsatto

ps : Fabius vient d’atténuer légèrement ses propos en parlant de deux candidats en situation:Aubry et DSK (et non plus de deux candidats seulement ayant la « carrure »,avec lui-même).De plus,il a formellement démenti sa propre candidature.
Mais enfin les choses avaient été dites:le mal est fait ,en quelque sorte !

1) Gumbel lui-même ne prétend pas que les capacités des enfants sont toutes les mêmes.
Il ne propose pas 100°/° des élèves arrivant à l’élite !
Ce que semble montrer son livre c’est simplement que l’école PEUT MIEUX FAIREpour TOUS,par comparaison avec l’étranger et notamment la Finlande.
Qu’elle peut faire progresser tout le monde,au lieu de sacrifier plus ou moins une partie des élèves.
Et que pour cela il faut d’autres méthodes et d’autres dispositifs.
On ne voit pas pourquoi ce qui réussit ailleurs n’aurait pas d’effet chez nous !!!!

Et puis il y a suffisamment de tensions et de conflits (ou pire) dans notre école pour qu’on regarde un peu les expériences plus heureuses et qu’on en tire des leçons !!

« ce qui compte c’est l’évolution individuelle »:oui c’est-ce que dit Gumbel,à la suite d’ailleurs de la recherche pédagogique depuis des années...
« On leur présente(le redoublement ») comme la honte de ne pas avoir réussi...:non,les profs leur présentent toujours (officiellement) le redoublement comme une 2e chance,même si souvent en réalité c’est dans leur esprit une sanction.
« L’élève qui décroche s’en moque » :en apparence,il faut bien sauver la face ;et il déclare aussi qu’il« n’aime pas » l’école,ou le français ,ou les maths,quand il a des difficultés (comment aimerait-on ce qui nous renvoie une image négative de nous-mêmé)-autre façon de sauver la dite face ;il peut aussi rire de ses résultats,ou se venger en chahutant (autant d’attitudes qui cachent à mon avis une amertume profonde).Et cet apparemment détachement est peut-être moins vrai dans les petites classes.

Importance de la formation,oui,d’accord,depuis longtemps insuffisante en ce qui concerne par exemple la pédagogie et plus globalement la réflexion sur l’école et le rôle de l’enseignant.
Le pompon est cette année d’envoyer des jeunes collègues 18h devant des élèves sans aucune formation à la pratique de classe.C’est proprement ahurissant ;

Il est certainement bon que les parents ,citoyens,soient éclairés,je suis d’accord.Mais j’ai bien peur que les résistances au changement ne viennent pas principalement des autorités politiques.On a vu ce qui est arrivé au malheureux Savary avec sa Réforme dans les années 80 par exemple.