philmouss

oui j’en conviens et je pense que les enseignants on bien fait de ne pas se soumettre.

En effet j’ai une maîtrise en sciences de l’éducation et j’ai exercé 7 ans comme formateur. J’intervenais encore l’année dernière avec des enseignants et je dirigeais un module sur l’ingénierie pédagogique à l’université d’Angers. Je vous invite à suivre le lien sur Damasio pour approfondir ces questions. Mes références ne sont pas pavlovienne mais socio-constructiviste. Les auteurs dans le champ de la pédagogie sont nombreux à considérer que la prise en compte du vécu émotionnel est importante à commencer par Carl Rogers et Porter. Il ne s’agit pas de manipuler les émotions, il s’agit de les reconnaître. Par exemple en disant simplement : « je sens que tu es en colère lorsque tu dis ça est-ce que je me trompe ? ». Le travail d’analyse nécessite bien sur de se décentrer de ses propres affects, comme vous parlez de pédophilie, il se trouve que j’ai travaillé sur ces questions avec mes stagiaires et une des références que je proposait était un ouvrage intitulé : « la tyrannie des émotions, les dérives de la protection de l’enfance ». Je ne suis pas en train de dire qu’il faut ériger la vie émotionnelle contre la rationalité je dis qu’on ne peux pas se situer dans une rationalité pure, il y a toujours de l’affect. Je suis formé également dans le champ de la psychanalyse et pour ce champ de connaissance, la prise en compte de la vie émotionnelle, de son refoulement et des mécanismes de défenses qui en découle est d’une importance cruciale. Je ne parlais donc pas sans quelques références solides.

Bon , je ne tiens pas à avoir le dernier mot, mais je le sentiment que vous prétez à mes propos des intentions qui n’y figurent pas... Votre raccourci en forme de sous-entendu... je suppose que vous parlez des cas de pédophilie me paraît déplacé. A-t-on établi que les enseignants coupables d’actes de pédophilie étaient adeptes des pédagogies actives ? D’autre part je ne dis pas « les émotions c’est bien ou c’est mal », je propose de se pencher sur les recherches sur la question.

Si j’avais vraiment voulu fâcher le corps enseignant, j’aurai pu citer Patrice Ranjart : « les profs suicident la France ». http://pagesperso-orange.fr/jacques.nimier/livre_prof_suicide.htm

oui, la colère vous empêche de lire correctement. je ne dis pas : tous les enseignants sont ignorants, je dis que certains d’entre eux : ceux qui affirment : « on ne construit pas de savoir dans l’émotion », sont sans doute ignorants des travaux scientifiques sur les mécanismes émotionnels en lien avec les facultés rationnelles comme par exemple les travaux d’Antonio Damasio : l’Erreur de Descartes. http://www.radio-canada.ca/actualite/decouverte/reportages/2004/01-2004/25emotions.html

Pensez vous que le statut d’enseignant donne accès la maîtrise de tous les sujets ?