les majors ne veulent pas évoluer et innover, ils périront.Ce n’est qu’une question de temps.Les techniques sont là et ce ne sont pas des lois ou règlements liberticides,aussitôt imaginés aussitôt périmés,qui y pourront quelque chose.
En attendant, nous aurons tous le droit de cracher au bassinet, téléchargeurs ou pas.Comme d’habitude en France.
je ne pense pas que le but soit celui que vous relatez concernant vos collègues anglais mais plutôt une préparation à la mise en conformité avec les recommandations de l’ AGCS :
je copie/colle la première exigence de cette norme :
"Mettre en œuvre un système de management de la qualité selon les exigences de la norme ISO 9001-Version 2000 consiste à :
* Démontrer l’aptitude à fournir régulièrement un produit conforme aux exigences du client ..."
Dans le cadre de l’enseignement :
- produit = élèves ?
- client = entreprise ?
ou :
- produit = enseignement ?
- client = élève ?
A votre avis, quelles sont les exigenges du client/élève qui rentre en CAP ou BEP à l’âge de 14 ou 18 ans à l’heure actuelle, à de rares exceptions près ?
L’introduction des notions de produit et de client s’agissant d’éducation est « nouvelle ».
Allez dire aux enseignants que leurs élèves sont des clients et que leur enseignement est un produit ( une marchandise ) !
On commence par les lycées professionnels et, si ça passe, pourquoi pas les lycées d’enseignement général plus tard, puis l’enseignement supérieur ?
Et ne pensez-vous pas qu’une entreprise privée est plus compétente pour gérer des marchandises et des clients plutôt qu’une administration ?