La « piste » des diminutions d’horaires en terminale est en l’occurrence plus qu’une piste puisqu’elle est explicitement prévue dans le projet de réforme du lycée. Jusqu’à présent les terminales scientifiques ont 3 heures de philosophie par semaine dont 1 heure dédoublée, les terminales technologiques ont 2 heures dont 1 heure dédoublée : or ces heures dédoublées risquent de disparaître.

Vous insistez à juste titre sur l’effet d’annonce. Ceux qui font partie de l’éducation nationale ne peuvent plus prendre au sérieux les déclarations ministérielles, tant elles sont en décalage avec la réalité. Chatel fait des annonces quasiment tout les jours, annonces destinées en général à séduire les médias et l’opinion, faites pour faire parler, pour donner l’illusion qu’il agit, qu’il réforme, pour raconter une belle histoire. Faire diversion : masquer la dégradation toujours croissante des conditions d’enseignement, qui a franchi une seuil critique ces derniers temps sous l’effet d’une politique purement budgétaire. Tout ce qui est présenté comme des avancées est de l’affichage(réforme du lycée avec son accompagnement personnalisé, qui n’a de personnalisé que le nom ; réforme de la formation des enseignants qui fait que les stagiaires sont dans l’impossibilité de bien faire leur travail, d’apprendre leur métier ; multiplications des expérimentations gadget qui sont vouées à rester expérimentales puisque qu’on refuse les moyens qui permettraient éventuellement de les généraliser(« sport l’après midi » « internat d’excellence » « établissement spécialisés pour la réinsertion scolaire », tout ce qui concerne l’initiation aux arts au lycée, la renaissance des cinéclub(où sont les équipements nécessaires ?))La seule boussole de l’administration c’est la réduction des dépenses au mépris des finalités du service public. L’importation des méthodes de management qui ont fait des ravages dans beaucoup d’entreprises privées progresse à grand pas, mettant les personnels dans la situation de devoir soit renoncer à leur mission, soit compenser par leur zèle l’incurie de la politique à courte vue qui est menée, loin de toute préoccupation réellement éducative, pour limiter les dégâts. On prétend améliorer la qualité de l’offre éducative alors même que les rectorats recrutent à tour de bras des contractuels, pour compenser un manque d’enseignants, non seulement pour des remplacements ponctuels, mais sur des postes à l’année( en l’occurrence il n’y pas de « surnombre »en philosophie contrairement au déclaration de Chatel), ou qu’ils sollicitent de plus en plus des retraités pour boucher des trous qui deviennent des failles.

Mr Sarkozy souhaite faire oublier son image de président bling-bling, en usant d’un l’imparfait du subjonctif, et en instrumentalisant à présent l’enseignement de la philosophie. Aucune personne qui connait un minimum la réalité du « terrain » ne peut croire en effet aux sornettes qui nous sont annoncées.