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ZEN
30 juillet 2009 12:06
Il fut un temps où on donnait des repères historiques dans l’enseignement des sciences
Par exemple, quelques éléments d’histoire de mathématiques et d’épistémologie en terminales
C’est fini depuis longtemps
Résultat : un enseignement dogmatique, une tendance à la régurgitation de connaissances mal maîtrisées,aucune mise en perspective des données scientifiques, provisoires par nature...
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