Signaler un abus
Bonjour,
Pourriez vous en dire plus sur la
méthode qu’utilise l’institutrice pour enseigner, dès
le CP, les quatre opérations en même temps ? Est-ce par
la manipulation concrète d’objets, et des regroupements dans
des ensembles, qui en effet permettent aux élèves, même
très jeunes, de comprendre le concept, j’ajoute, j’enlève,
je partage, je fais des ensembles avec quatre bonbons dans chaque
ensemble etc... ou leur apprend-elle déjà, et dès
le CP, à « poser » les quatre opérations
dans un cahier, (je pense en particulier à la soustraction et
surtout à la division), et les résoudre, avec les
retenues etc... alors si c’est le cas, comment procède-t-elle
? C’est expérimental, et si c’est possible, ce n’est pas
seulement nouveau, mais carrément révolutionnaire.
Articles les plus lus
- Lettre ouverte à Mme Sarah Knafo et à M. Jean-Marc Jancovici
- Intelligence Artificielle : à quel taux de probabilité d’une extinction possible de l’humanité Frankenstein va-t-il s’arrêter ?
- Ukraine : la mobilisation entre dans une nouvelle phase
- De la russophobie
- Jésus de Nazareth devant l’Histoire : le verdict irréfutable des preuves
- John Mearsheimer sur le risque d’escalade en Russie et en Iran : « Les élites occidentales ont perdu contact avec la réalité »
- Présidentielle 2027 : ça va bastonner !
- Classement Pisa. Cancre un jour… Cancre toujours ?
- Jordan Bardella quitte le haut de l’affiche
- Marine Tondelier inculte : elle n’a « aucun souvenir » de De Gaulle, Pompidou, Giscard, Mitterrand
Agoravox utilise les technologies du logiciel libre : SPIP, Apache, Ubuntu, PHP, MySQL, CKEditor.
Site hébergé par la Fondation Agoravox
A propos / Contact / Mentions légales / Cookies et données personnelles / Charte de modération