Je viens d’aller sur le site de l’assemblée nat, j’ai trouvé l’email de mon député cumulard et lui ait écrit que j’étais scandalisé par ce type de comportement.
Ca ne coûte rien, ça fait du bien et si un grand nombre de citoyens le font, peut être que...
Bénévole à l’ADIE, association distribuant du micro crédit et accompagnant les créateurs, je puis témoigner que le statut d’autoentrepreneur est particulièrement bien adapté pour cette population un peu à la dérive, lasse de l’assistanat et qui veut créer une activité hors du black et des complexités comptables.
Ces nouveaux ministres sont un peu bisounours ; ne connaissent du monde du travail que la fonction publique et portent des jugements un peu hâtifs sur des domaines qu’ils n’ont jamais fréquentés.
Qu’il y ait des abus : salaries autoentrepreneurs, artisans mal formés, certes, il faut y remédier, mais de grâce conservez la simplicité du système afin de donner espoir aux entrepreneurs modestes et ne pas faire des usines à gaz à la française.
Que Mme Sylvia Pinel contacte L’ADIE pour éclairer sa lanterne !
J’avais démarré avec plaisir mes leçons de grammaire pensant y trouver une logique ; puis quand j’ai compris que la plupart des règles avaient des exceptions, j’ai totalement décroché. Quand j’entends le jargon grammatical abscons utilisé aujourd’hui par les enseignants, je plains très fort ces pauvres gamins.
Ma fille devenant mauvaise en orthographe en 5ieme/4ieme, nous l’avons fortement encouragée à lire au lieu d’apprendre des règles stupides de grammaire et elle a fait de gros progrès.
Ma belle fille anglaise a fait toute sa scolarité sans aucun cours de grammaire et son anglais écrit est tout à fait correct. Ce n’est qu’au niveau licence qu’elle a découvert ces notions.
Pourquoi nos enseignants sont t ils butés sur des concepts obsolètes ? il y a le feu à la maison éducation française et il faut réagir rapidement.
Vu un reportage sur une école anglaise ayant obtenu des résultats époustouflants dans des quartiers « difficiles » et « irrécupérables » : Beaucoup d’idées intéressantes sur le travail en équipes et l’aide aux retardataires.
Pour les devoirs, chaque élève peut contacter son prof via un smartphone et le prof équipé d’une tablette répond interactivement, soit immédiatement soit lors d’un créneau horaire librement choisi. Les parents n’interviennent pratiquement pas dans la police et l’aide aux devoirs.
C’est une évidence semble t il que les parents doivent aider les enfants à faire leurs devoirs !
Eh bien NON !
Avec mon épouse, nous avons toujours considéré que nos enfants étaient responsables de leurs devoirs : s’organiser pour les faire à temps et s’ils n’y arrivaient pas, demander au professeur de ré expliquer. A leur demande, nous les avons aidés de temps en temps, mais ce fut assez rare.
Les carences de l’éducation nationale après avoir généré l’explosion des cours particuliers entraînerait maintenant la marchandisation du soutient aux devoirs !!