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Malika

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  • Premier article le 15/02/2012
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Derniers commentaires



  • Malika 26 janvier 14:45

    «  le cerveau est le produit de l’activité humaine et non pas l’inverse »

    Excellent ! peut-être que cela permettra de réfléchir véritablement aux aides à mettre en place auprès des élèves dits à besoin éducatifs particuliers.
    Et quelle est la place des maîtres E ? Devront-ils être experts du cerveau pour faire de la remédiation pédagogique ?


  • Malika 15 juillet 2014 10:17

    Je suis d’accord avec vous.

    Tout ça fait froid dans le dos.
    Et ne laisse présager rien de bon...
    Où sont passés nos héros ?


  • Malika 11 décembre 2013 17:26

    Votre article est très intéressant. Si je vous ai bien compris, nous ne sommes toujours qu’à croire en la réalité jamais nous ne pouvons savoir ce qu’elle est vraiment. C’est assez troublant quand on y songe. 

    Est-ce vraiment une situation indépassable ?


  • Malika 15 septembre 2013 10:48

    Merci à l’auteur !


    J’ai compris en lisant votre réponse que le bouc émissaire existe que lorsqu’il y a un bug ? dans le processus de mise en accusation de l’autre. 
    C’est très intéressant ce que vous écrivez , vous avez éclairé une période sombre de ma vie où je pense avoir vécu « ce phénomène ». Je suis enseignante et au début de ma carrière, j’ai assisté dans mon école à la mise en accusation du directeur qui avait été jugé comme « incompétent » par la majorité de mes collègues. Ces collègues se sont regroupés et se sont ligués contre lui car à son arrivée, il avait voulu changer les règles de fonctionnement de l’école...pardon il avait voulu instaurer des règles qui contraignaient en fait ces collègues, qui avaient joui jusqu’à présent en toute impunité d’une liberté insolente à respecter par exemple les horaires ! Ce directeur a subi toute une année les assauts de ces collègues et ceux qui voulaient « défendre » ce directeur (comme moi par exemple) se faisaient également attaquer. Notre hiérarchie n’a pas vraiment souhaité démêler le vrai du faux et l’année d’après le directeur a préféré quitter l’établissement. J’ai appris récemment que l’année dernière c’était une autre collègue nouvellement arrivée qui avait subi les assauts de ce même groupe de collègue et qu’elle aussi elle avait dû quitter l’école. Je me demande qui sera le bouc émissaire cette année ?


  • Malika 17 mai 2013 19:04

    Le cognitif ? J’ai en ai entendu parler mais je ne pourrais pas le définir exactement et pourtant cela m’intéresse fortement. En tant qu’enseignante, la lecture des ouvrages pédagogiques réservent inévitablement un passage ou plus à ce « cognitif ». 

    D’après ce que je crois avoir compris, le cognitif serait la reconnaissance de formes et « l’idée que le cognitif vient à s’incarner ou s’ « inscrire corporellement » ».
    Vous voulez dire que deux êtres humains mis côte à côte, qui vont se reconnaître comme semblable, vont se mettre sur la même longueur d’onde, ils vont faire comme l’autre.
    Je devrais donc veiller à me calquer que sur des semblables dont j’apprécie les qualités !
    Comme la cognition c’est l’appariement des formes et bien dans ce cas là c’est quoi la pensée dans le registre cognitif ?
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