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Mango

Mango

Enseignante spécialisée (handicap mental), et avant ça : lycéenne (philo, lettres), caissière, auto-stoppeuse, vendeuse de sandwichs dans le métro, serveuse, secrétaire de direction, assistante dentaire, tour opérator, chef d’entreprise, assistante de tourisme, monitrice d’auto-école... et accessoirement : mère de famille nombreuse, épouse, ex-épouse, maîtresse, comptable, blanchisseuse, intendante, cuisinière, éducatrice, dresseuse d’animaux, femme de ménage, juriste, diététicienne, esthéticienne, premiers secours, amie de toujours, bonne copine, amie de toujours qui accueille les bonnes copines... Tout ce qu’une femme se doit de faire sans faillir, et aussi : diplomate (par nécessité), polyglotte (par don), aventurière et provocatrice (par goût). Humaniste (par "naïveté" ???). En tous les cas, VIVANTE (par curiosité).

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  • Mango Mango 18 février 2008 15:06

    Quand vous parlez du "vaste" ou des "vastes", c’est des "fastes" que vous voulez parler, je suppose ?

    Un problème de clavier sans doute.

    Non, ça va leur coûter beaucoup plus cher aux français quand tout sera aux mains d’intérêts privés.

    Bonne journée Fifelecentre !



  • Mango Mango 18 février 2008 14:57

    Merci à l’auteur et à Mescalina pour leurs réponses.

    Je tenais à préciser que lorsque je disais que "politicard" et "revanchard" s’appliquait plutôt à la majorité gouvernementale, je faisais référence à l’actualité récente : j’ai été la première - hélas pas la seule, et c’est pas fini...- à regretter ce genre de comportement au sein du PS pendant la campagne.

    Je comprends bien votre point de vue et ne le partage pas : "une petite et éphémère aura contestataire" pour cet appel ? Peut-être, si NS se ressaisit.

    S’il s’obstine, en revanche, on risque d’en parler encore longtemps en raison de la déstabilisation et des antagonismes qu’il provoque, volontairement ou non.

    Enfin, je maintiens que les termes injurieux ne constituent pas une "critique", mais laissent simplement mal augurer du respect que leurs auteurs prétendent avoir pour ceux qui ne pensent pas comme eux.

    Or, il n’y a pas de démocratie possible sans respect de l’adversaire.

    Je sais que je ne vous convaincrai pas !

    Mais reconnaissez que j’aurai essayé

    Bonne journée.



  • Mango Mango 18 février 2008 14:14

    Je connais une jeune Normalienne (donc ex-première de la classe) de milieu provincial très modeste (donc rompue à la méritocratie à la française, respectueuse des profs, et même admirative puisqu’ils lui ont permis de "s’en sortir"), qui vient de rentrer dépressive de Harvard où elle exerçait en tant qu’assistante.

    En effet, les parents ont commencé par se plaindre des notes jugées "trop sévères" qui traumatisaient les pauvres chéris, narcissiquement effondrés.

    Puis, c’est sa moralité qui a été mise en doute suite à de nouvelles plaintes portant sur des textes de travail. Vous pensez à Rabelais ? Que nenni : Maupassant et Marcel Aymé.

    Cerise sur le gâteau : elle a dû faire une auto-critique publique, devant ses étudiants, pour leur avoir demandé de distribuer eux mêmes les photocopies qu’ elle n’avait pas eu le temps de mettre en liasses.

    Je ne sais qu’en penser...

    Quelqu’un sait il si Harvard est à la hauteur de sa réputation ?

    Pour ma part, je suis régulièrement évaluée par mes élèves, en ce sens que nous organisons un " Conseil de Classe" hebdomadaire.

    En début d’année scolaire, ça n’est pas très productif : les enfants sont dans la récrimination, ou sont mutiques. C’est à l’adulte de donner une orientation positive, d’y proposer des projets, de solliciter l’avis de chacun, de dire ce qu’il trouve bien, ce qui le dérange. Et au bout de quelques mois, on commence à entendre des critiques positives, des propositions de solutions. Mais tout ça suppose évidemment que l’adulte soit exemplaire dans son comportement et n’utilise pas les "faiblesses" argumentaires des élèves pour les manipuler. Il n’est pas question non plus de laisser les pleins pouvoirs aux enfants : c’est bien évidemment l’adulte qui reste garant de la loi, en tant que responsable. Il aide simplement l’élève à s’exprimer et à prendre sa place au sein d’un groupe, à exercer sa citoyenneté.

    La critique s’apprend, comme le débat, le respect de la parole de l’autre et surtout la faculté de se mettre à sa place. Si cette éducation à la citoyenneté est correctement faite, je ne vois pas pourquoi nous aurions peur d’une évaluation par les élèves, surtout s’il existe des grilles : un prof sérieux n’évalue pas sans critères, sans grille pour l’aider à les définir : faute de quoi, l’évaluation est du domaine du "ressenti", du "j’aime, j’aime pas", et dans ce cas, les enfants auraient bien raison de se plaindre !

    Alors une évaluation : pourquoi pas ? Mais il s’agit de bien en choisir les critères : ainsi, je ne crois pas que la réussite des élèves soit très objectif... Le meilleur moyen d’être un bon prof serait alors de n’avoir que de bons élèves !

    Gare au retour de bâton d’une évaluation mal conçue : elle peut, dans un premier temps, transformer les profs en larbins, puis finira par déboucher sur une sélection a priori des élèves, sociologique et/ou économique.

     



  • Mango Mango 18 février 2008 12:52

    Je ne suis pas d’accord : citoyenne lambda, je m’inquiète, comme aujourd’hui la majorité des français, de cette façon de gouverner sans cohérence, sans concertation, au gré des interlocuteurs, des sondages, à la manière du "bon plaisir", et sans qu’il n’y ait d’autre projet qu’une prétendue "modernité", une "nécessité de réformer" qui ne trouve sa justfication que dans le modèle américain !

    Je ne peux donc que me féliciter de voir que des politiques de tous bords puissent passer par dessus leurs clivages habituels pour m’assurer de leur vigilance. La République m’est chère.

    Qu’ils soient des "politicards revanchards et loosers" ne dévalorise absolument pas l’initiative. Ce n’est pas en usant de termes péjoratifs pour désigner les auteurs que l’on combat leur action.

    D’autant que pour l’heure, les qualificatifs de "politicard" et "revanchard" s’appliquent plutôt à la majorité gouvernementale, vu tous les coups tordus qu’ils sont en train de se porter les uns aux autres.

    Quant au terme de "looser", pardon mais il sent son néolib’ et néocons’ à plein nez... Chacun a le droit de choisir ses termes, mais pour ma part, en matière politique, je préfère le terme d’ "opposition" pour qualifier les perdants d’élections : il est plus en rapport avec le respect qu’implique une démocratie.

    On ne combat pas non-plus une action efficacement en la qualifiant de "branlette intellectuelle". D’autres appellent ça de la "réflexion"... C’est sûr, c’ est complètement "ringue" de nos jours, mais ça existe encore.

    Restait à disqualifier le magazine Marianne et ses lecteurs "à 95% de gauche et d’extrême gauche" - ah bon ? Et quand bien même cela serait ? Ce sont plutôt les encartés UMP qui rasent les murs en ces temps de municipales. Allez sur les marchés, vous verrez !

    Je ne comprends pas cet archarnement, d’autant que ce que je constate à mon petit niveau, c’est au contraire un grand intérêt pour cette démarche : j’entends beaucoup de monde se demander si cet appel pourrait s’étendre à tous les citoyens, et je précise que je ne fréquente pas que des bobos ou des gens de "gôche".

    Sans rancune, mais j’ai été surprise par le ton de ce post de votre part : il me semble que vous faites habituellement preuve de réflexion et de mesure.

     



  • Mango Mango 15 février 2008 21:18

    Ayayayayaïïïï !

    Consternacion y calamidàd ! La Carlita elle est oun bouc aussi ! Enfin, yé veu dire oune chèbre. Pero no, pas oune "chébré", oune "chèbre" ! La mujer. Commé Vlanquette del Senor Seguin, si ? Pagnol, no ? Aïe pobrecita ! Què à forza d’aller chercher de l’herbe plous verde, elle va sé faire bouloter !

    Madre de Dios ! Che destino tragico...

    Bon, voilà que ça me reprend... Mais c’est bien fait pour vous : fallait pas m’encourager.

    Hasta Luego ! Ciao !

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