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Derniers commentaires
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Les manifestants et plus encore ceux qui les manipulent ne sont pas à un paradoxe près.
Par exemple invoquer la démocratie alors même qu’ils la bafouent rejetant une loi votée par les parlementaires.
Parler de liberté de conscience là ou la loi n’implique a aucune obligation pour le citoyen,alors qu’eux en revanche veulent IMPOSER leurs interdits à tous !
Réclamer un referendum alors que précisément leurs soutiens politiques ont fait en sorte que ce sujet ne puisse pas être soumis à ce type de consultation populaire.
Ils en appellent aux valeurs républicaines alors qu’ ils exigent la prépondérances de préceptes religieux sur les lois de la république.
Mais le plus cocasse est sans doute le rejet du Genre motivé par un approche « scientifique » :
réduit par eux à une théorie le Genre serait donc non recevable face...à leurs dogmes !
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Mon propos n’est pas de trouver un modèle importable mais de montrer à quel point ce problème de note est anecdotique.La performance éducative n’est absolument liée à ce paramètre.
D’autre part il convient de rappeler que l’école la lourde charge de former les citoyens de demain.
Citoyens si possible créatifs, tolérants, équilibrés, socialement intégrés...autant d’éléments non pris en compte dans le fameux classement Pisa .L’appréciation des savoirs acquis est important mais ne devrait pas etre le seul critère.. -
C’est vrai qu’on pouvait attendre un peu moins de fautes de la part d’un prétendu toubib...
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« Nous citoyen » c’est bien ce parti dirigé par un exilé fiscal ?
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Le classement Pisa,même s’il présente certains défauts,à le mérite de montré clairement que cette question de note ou pas note est absolument secondaire.
Il y a des pays adeptes de l’une et l’autre façon de faire dans les premières places.Ce n’est en rien déterminant.La Finlande qui à une école sans tension nerveuse, sans compétition entre élèves, sans concurrence entre établissements, sans inspecteurs, sans redoublements,et sans note les premières années fait jeu égale avec la Corée qui à sans doute le système le plus dur et le plus concurrentiel.La principale différence est à chercher du coté du bonheur des enfants et de l’équilibre des citoyens que seront demain ces élèves.
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