yannick

merci beaucoup beaucoup pour ce lien, je vais étudier ce site qui va m’être très utile. Merci :)

Vous avez raison, il est grand temps qu’on se bouge pour réapprendre aux enfants à réfléchir et à développer l’envie d’apprendre et de faire des projets. 
tous les outils sont là et ce n’est pas l’éducation nationale qui va les prendre en compte par que trop rigide et incapable d’évoluer suffisamment rapidement. 
Je propose donc d’investir les lycées et par diverses interventions de leur réapprendre tout ça.
Un excellent exemple est le travail effectué par Scott sherman  (en anglais, désolé)
Et un site pour trouver tous les outils : www.teachers.tv
Je rappelle que les meilleures idées viennent d’en bas et je vous en supplie, ne baissez pas les bras.
Une conversation avec des amis l’autre soir m’a permis de me rendre compte que beaucoup veulent que les choses changent mais ils sont passés en mode "c’est trop le bordel, c’est impossible, on peut rien faire".
Merci à ceux qui ont encore le courage et l’intelligence de se dire qu’ils peuvent changer les choses.

Déjà, standing ovation tout seul dans mon bureau pour ce texte et votre style.

Juste un mot sur ma théorie de l’extrêmisme : Plusieurs études de psychologie sociale ont mise en valeur un schéma que nous reproduisons tous appelé le principe de cohérence ou d’engagement.
La règle est simple : Si on formule publiquement ou par écrit une opinion sur un sujet précis, le principe de cohérence va nous pousser à agir conformément à cette opinion.
Le résultat est que si je fais ici l’apologie du yaourt à la fraise, je vais non seulement devoir rester fidèle à cette opinion mais je vais également défendre le yaourt à la fraise contre ses détracteurs et agir en conséquence.
L’extrêmisme ? Y a que les imbéciles qui ne changent pas d’avis. C’est bien d’avoir des principes, c’est dangereux de ne jamais les remettre en question.

Merci pour ces infos, je connais pas normand baillargeon mais je vais m’y mettre. J’ai pas mal potassé Noam Chomsky également. Le but étant de trouver des techniques pédagogiques adéquats pour que le message passe le mieux possible ( non, pas de manipulation !  ) 
Je veux planter les graines de l’esprit libre dans toutes ces petites têtes et leur donner les outils de réflexion pour qu’ils puissent juger eux-mêmes des valeurs qu’ils veulent adopter.
Tout ça rentre dans un concept plus large qui me pousse à penser que les institutions n’évoluent plus assez vite, qu’il faut inventer un nouveau système avec le même objectif et, une fois qu’il fonctionne, le substituer à cette institution. 

Bonjour et merci pour votre article qui met en relief plusieurs des choses que j’avais déjà pu constater.

Je voulais juste vous demander votre opinion sur un projet sur lequel je travaille actuellement :
Il s’agirait de mettre sur pied une sorte de cours/conférence pour apprendre aux élèves des lycées à développer un esprit critique, à aborder leur réalité de manière objective et à traiter les quantités hallucinantes d’informations que l’on trouve sur le net.

Ca reste la seule solution que j’ai trouvé jusqu’à maintenant pour pallier à tout ce que vous décrivez dans votre article ( plus quelques autres trucs