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MdeP 12 décembre 2013 17:37
MdeP

Pour conclure, Jean-Paul Brighelli se trompe autant que Meirieu, mais à sa manière. Confusions de vocabulaire, amalgames voire poujadisme anti-fonctionnaires, il n’apporte aucune solution par ailleurs. Il critique, point. En oubliant que la France n’est ni la Chine ni la Finlande tant par sa population que par la conception de l’éducation des enfants. N’importe quel instituteur français vous dira qu’il a plus l’impression d’occuper les enfants que d’enseigner certains jours, vu les comportements perturbés de beaucoup d’entre eux. Est-ce un hasard si les décrets Peillon vont dans le sens d’une impression d’école-garderie ressentie autant par les instits que par de nombreux parents ? L’enjeu concret des années à venir sera de transmettre aux jeunes une culture littéraire permettant autonomie et émancipation culturelle. Avec la pollution du tout-numérique et les problèmes sociaux de trop de familles, la partie s’annonce rude. Cracher sur l’Education nationale ne fera qu’aggraver les choses... proposer des solutions concrètes et agir sur le terrain est plus porteur. Pourquoi M.Brighelli n’irait-il pas animer des ateliers lecture en ZEP ? Le magazine Le Point compte-t-il monter une fondation d’aide aux jeunes pour l’accès à la littérature ? En cas de réponse négative, nous nous passerons de leur avis sur la question à l’avenir. (5 fautes de ponctuation = - 10 points – Education nationale, nom propre, donc majuscule : 1 faute entière = déjà comptée – Le Point, nom propre, donc majuscule : 1 faute entière = – 4 points. Septième paragraphe de l’article : - 14 points).

Total : - 86 points. Une copie est notée sur 20. Chacun fera le compte.

Ce ne sont pas les élèves le problème de l’Ecole française. Ce sont les enseignants.

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