@Blé
Intéressant. Rien ne vaut l’observation du réel au plus
près.
Cour de récréation de mon école communale, moyenne d’âge
7/10 ans : clameur ininterrompue, petits groupes, embrouilles, bagarres.
Trois instits parcouraient la cour de long en large et géraient les
embrouilles, stoppaient les bagarres. Ils cumulaient les fonctions d’instruction,
de surveillance, police, sanctions.
Ensuite, en rang bras tendus. Parfois, le directeur de l’école
passait dans les rangs et administrait des coups de baguettes sur les doigts d’élèves
coupables de qqe chose. Chacun connaissait la règle, qui faisait quand même un
peu mal aux doigts l’hiver.
L’évolution que vous décrivez me surprend. Je croyais qu’on
voulait favoriser la spontanéité, la créativité de chacun, sa sociabilité. Car
faire tourner les gosses en tricycle, c’est leur dire : fiche moi la paix,
je t’ai donné un jouet pour t’occuper (demain, il aura une tablette pour jouer
tout seul). Paresse de l’encadrement ? Nouvelle ligne pédagogique ? Autre chose ?